河源龙川县铁场镇讴田小学六年级上学期12月期末语文试题

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六年级上册期末综合练习 1
班级 姓名
一、积累与运用(45 分)
1.书写展示(8 分)
请你将《宿建德江》写到右边的横
线上,注意书写认真规范,尽量美观。
行款正确,不出错别字。题目、作者各
占一行,要居中。书写时要做到头正、
肩平、身直、足安。
2.看拼音写词语(10 分)
shāo wēi gē da páo xiào tái xiǎn ling li
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yōu yǎ dǐ yù kāng kǎi píng zǎo qín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.下列对汉字的描述有错误的一项是( )(2 分)
A.“陡”字按音序查字法,查“D”,可以组词“陡峭”
B.“御”字共 12 笔,第 10 笔是“提”。
C.“幽”字按部首查字法,可以查“山”部,再查 6 画。
D.“贯”是上下结构,共 9 笔,第 3 笔是“横”。
4.下面每组词语中,加点字读音完全正确的一项是( )(2 分)
A.摇曳(yè) 蒙古包(méng) 叱咤风云(chà).
B.劲挺(jìng) 入场券(quàn) 咔嚓咔嚓(cā)
学校 C.瞻仰(zhān) 绷着脸(běng) 盘踞之地(jù)
D.瘦削(xiāo) 汤汤乎(shāng) 张冠李戴(guān)
5.下列词语中,两个加点字意思相同的一项是( )(2 分)
A.天气预报 预定 B.倾斜 倾听
C.别出心裁 不知细叶谁裁出 D.襟怀 衣襟
6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )(2 分)
A.游西湖时,下起淅淅沥沥的小雨,我们风雨同舟,共游西湖。
B.你起床或者不起,时间就在那里走着,不
C.雨的天空清朗明澈,一
7下面的文段依次补充成语,正确的项是( )(2 分)
绍兴是我国历史文化迄今已2500 东晋永和九
诗挥毫,写成了兰亭集序》;修于宋代沈园,是一处②园林景;走
在鲁迅故里,我们眼前常浮现闰土形象
走龙蛇②睛③栩栩如生④巧夺
A.①③④ B.②③④ C.①④③ D.②④③
8.下列句子中,有语的一项是( )(2 分)
A.21 世纪需要有文化的一大批分子设祖国
B.近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了《小学生日常规范》。
C.能否培养的思维能力,是量我们课堂教成功标志
D.经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。
9.下面有关课文内容述,不正确的一项是( )(2 分)
A.《开国大典用点面结合的写法,写出了开国大典盛大隆重表现了参
典礼激动兴奋的心
B.《书戴》是苏轼为唐代的《斗牛图》写的一
C.刘禹锡的《浪淘沙》(一)表现的是淘金者对美好生活向往
D.课文成长头以中心句统领生命事物写到无生命
,再写成长
10.根据课本内容填空。(17分)
(1)涌动在华儿女血液邓世昌痛击日
视死忽如归”的爱国精神令人动容;文 曾 呼
吁大众民魂值得宝贵的, ;我们记得
代陆游的“位卑 ”,和顾炎武的“天下兴亡
”,为祖国展尽自己的一份力量。(6 分)
(2)《西江·夜行黄沙道中》的作者是 表 达
“天外星稀,山前欲雨”的句是“
南春》的作者是唐代 小李
迷人句是“ 。”(6 分)
(3)古代诗人丰富联想,写出了很多千流传句,有典故
两山排闼送青来雄奇的“如今直上银河 有 风
突变的“ 天”。(3 分)
(4)“子期伯牙 ,以 句 出 自课文
伯牙鼓琴》,因此把真正了解自己人称为 (2 分)
11.中华文化源远流长,习丰富多仿照例句,清明、中
除夕等节两个仿写,使之构成排句。(6 分)
例:节贴放鞭炮寄寓生活红火吉祥
__________________________________________________________________________________
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读与(25 分)
(一)文段,完练习(10 分)
石拱桥(hú gū形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是人间
天上的桥,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹
飞虹,把水上拱桥形容为长虹卧波
石拱悠久提到的“
公元 282 年,可是有zǎi zài )的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到
处都有。
些桥小不一,,有作。名的当推河北省
赵县赵州桥北京台区卢沟桥。(选自《中石拱桥》)
1.用“划掉不正确的拼音。
2.选文段中,石拱桥点是
3.选文段运用的要是
4.“《注》提到的“”,成于公元 282 年,可是有
石拱桥”中的“”“可能否什么?(3 分)
读《传统的“五味”》,完练习(15 分)
传统的“五味
物里咸五种味称为五味”。化后酸味
肝胆所吸收苦味、小肠所吸收甜味胃所吸收辣味肠所
吸收咸味肾脏膀胱所吸收。各不同性质内后,分别成为
器官分不足或过多都会引脏器官
酸味收敛固涩功能酸性加身体收缩功能,可以用
延缓疾,出汗太,或泄频繁可以酸性来治疗
症指的是不包病痛热性肌肉疼鼻水
塞等、以肌肉麻痹、运器官障碍等辣味
,一症都方式来治疗以对于表治疗大多辣味食
循环的有气、是中学的法。气是内活动力来源,气
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