统编版语文六年级（上册）第1-8单元习作同步作文

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习作一：变形记
范文一：一个瓶子的旅行
我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我
开始了旅行。这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，
却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：
“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：
“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么
比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说
完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。到了晚上，我滚到了
碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵
“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一群小蜜
蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累
吗？这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有
自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完，
转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，我的心
也变得沉甸甸的了。第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉
子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直
了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，
从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，
我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人生！”“坚韧”这个词又印
在了我的心中。此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己
存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过
小狗的话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色
的特征。“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感
受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。
范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清
脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪，正在向远
方快乐地流淌。我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小
蟹。哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜
里，它们又会在我的歌声中安然入睡。它们在我的怀抱里快乐地生
活着。我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了我的小
伙伴。它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河
里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!”我们一边唱着歌，一
边流向远方。我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。路上，我
们遇到了小草。小草摇晃着身子，向我们打招呼：“小河小河!你们
要到哪里去啊?”我们齐声回答:“我们要去大江里啊!”我们向小草
告别，继续流向远方。越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌
谣唱得更欢快了!我们从一架横跨江面的大桥下流过，站在桥上的人
们惊喜地说:“快看啊!这条大江真是气势磅礴啊!”我们微笑着喊道:
“我们要去大海啦!”“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越
欢快啦!我们终于来到大海啦!大海里有好多我们的同伴啊!我开心极
了!我和同伴们一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑!你听到了
吗?来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢!你听——“哗——哗——哗
——”
名师点评：行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成
一条小溪，一天天壮大，最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了
小溪一路上唱着欢快的歌谣，表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性
格特点，让读者也不禁深受鼓舞。
习作二：多彩的活动
范文一：运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班
六(1)班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一
米七!”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。
看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，
加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他
腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同
学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原
来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的
好成绩，这一局我们班大获全胜。跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个
出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。“加油，加油！”看着同
班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。最终，她们打成了
平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响
哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。最终，我
们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们
一定会把比分拉回来的!最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就
该我大显身手了。我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让
班级丢脸。经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对
手班，为我们班级加了8 分，真是不辱使命呀!我们虽然都很努力，
可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只能眼巴巴
地看着对手赢了。不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我
们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最
珍贵的！
名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习
作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。习作最突
出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十
分巧妙。
范文二：龙舟赛
每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，
最让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。端午节那天，大
街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的
盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一
派热闹的节日气氛。看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头
咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓
声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，
龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在
戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个
个如同出征的战士，格外精神。“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙
舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙
舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心，催人振奋。
每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，
双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员
向前奋进。我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起
时伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，
拼命划着。有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，
岸上响起了雷鸣般的欢呼声。 龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但
那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼搏向上的情景也常常
在我的脑海里浮现。
名师点评：开篇点题，语言极富有感染力。描写了节日里的场
面，烘托出节日里热闹的气氛。运用四字词语，生动地刻画了龙舟
的样子。细致地描写了指挥员指挥船只前进的场面，将比赛情况描
写得扣人心弦。交代比赛的结果和自己在这激烈的竞争场面面前心
潮澎湃的心情。结尾表达了对这次比赛的留恋。
习作三：让生活更美好
范文一：诚信让生活更美好
星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天
空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。突然，楼下传来
一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨
正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾
不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外
开去。我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她一定是想装
没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下
来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴，贴在我
家车上后，才又开车走了。我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上
写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。我看见
便利贴上写着这样一行字：“您好，我是您的邻居，刚才不小心撞
到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后
再来解决这件事情，好吗？”下面还细心地备注了她的姓名和电话。
看着这张便利贴，我惭愧万分。张阿姨在没有监控的情况下还自觉
留下纸条，实在让人敬佩。晚上，妈妈找了张阿姨，非常顺利地解
决了这件事。一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。
诚信让我们更好地去解决问题，让人与人之间坦诚相待，也让人们
之间的关系更融洽。诚信是一种可贵的品质，它能让生活更美好。
名师点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生
活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。其中
对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写
得比较清晰。
范文二：“多哥”让生活更美好
两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听
的名字，叫作“多哥”。多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。
它跟我们很亲昵，每次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶
紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿，还围着我们边跑，边
“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔
着东西到处跑。有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来
找去，发现多哥正衔着他的鞋子到处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快
要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边，放下鞋子，乖巧地趴着。
爸爸只好摸摸它的头说道：“你真是个小淘气啊！”多哥有时候很
乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在
家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈
回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。
此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，
好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥还
是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸
把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而
过时，多哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了
地上，那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷，被多
哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！多哥在我家的这段
日子里，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独
自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。
因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。
名师点评：小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生
活变得更美好。习作结构层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲
昵、给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体
事例，来体现了多哥让生活更美好。
习作四：笔尖流出的故事
范文一：一元钱
环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一
位阿姨今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里
热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突
然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人
都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着
小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位
阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里
的钱攥得更紧了，不知听谁的好。这时，人群中的一个老大爷发话
了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如
果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一听这话，
青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对！”小男孩大声回答。
“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个
人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：
“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”阿
姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，
应该还给我。”小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手
心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。“原来只是一元钱呀！”人
群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离
去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱
的失主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。
名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人
的眼里或许一文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责
任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托，由青年
人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。
范文二：新来的邻居
环境：天气闷热的中午人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩
一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋
子。他想，有人搬来了。第二天清早，他下楼去上学时，发现一位
阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手
套，脸黑黑的，一身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀
咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩轩想
着。中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸
蛋圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声
“哥哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁
工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她的孩子了。轩轩明显有
些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让轩轩改变了这
种想法。那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停
地叫着，让人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身
都难受。放学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自
己没带钥匙。爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头
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