六年级上册语文 1-8单元课后小练笔范文汇总
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六年级上册语文
1-8 单元课后小练笔范文汇总
第一单元
习作要求:结合《草原》内容,发挥想象,假如你就是草
原上的那匹骏马,你会回味草原上哪些乐趣呢?想象一下,
写下来。结合课文内容,大胆想象,着力描写。
例文:
我是一匹草原上的骏马,当太阳公公、大树伯伯、小草
弟弟、云朵阿姨正在熟睡中,我已经在广阔的草原上奔跑
等待着旭日东升。等他们醒来时,我已经在草原上跑完十
圈了。
一群小孩子出来了,他们轮流地骑到我的背上来,我就
带着他们在草原上飞奔,让他们迎风飞扬,我也感受到作
为一匹马的骄傲。
小孩子累了,我就陪他们到小河边嬉戏,他们用水给我
洗澡,我会回报他们甜蜜的一吻。他们游泳,我也游泳,
他们见我吃草,他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受
快乐的童话般的生活。
第二单元
习作要求:学习本单元点面结合的写法,回忆本次“演讲”
活动:同学们的表现怎么样?哪一位同学给你的印象最深?
用几句话写下来,注意人物的动作、语言、神态哦。练习
用“点面结合”的方法描写一个场面。
例文:
演讲活动马上开始。抬头望去,只见同学们端坐在自己
的座位上,耐心地等待着,似乎个个都准备好了。经过主
持人热情洋溢的开场白之后,演讲比赛正式开始了。 同
学们一个接一个地登上讲台,在众多同学的演讲中,令我
印象最深刻的要数贺新了。只见他演讲几句,就向左边看
一看,仿佛他的演讲稿都写在左边的窗户上似的,惹得全
班同学哄堂大笑,贺新一点也不害羞,还是不停地向左边
看,有几个同学以为贺新在看什么好东西,便也学着他的
样子也往左边看,结果什么也没看到,让大家笑得前俯后
仰。
第三单元
习作要求:读了《竹节人》一课,你是否也想到了你曾做
过的(或玩过)的玩具?那是什么玩具呢?你是怎么做
(或玩)的,当时的心里感受如何?请用一段话写下来。
仿照课文《竹节人》的写法,写写自己制作玩具的过程和
感受。
例文:
我小时候最喜欢做的玩具是火箭。做火箭的材料很简单:
卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。首先,用卡纸做好一
个大的圆柱形,再做个火箭头,用粘胶固定好。然后,用
卡纸卷成四个小的圆柱形,用粘胶固定在大的圆柱形下部
最后,在火箭上画上国旗、小人……并写上“神舟七号”四
个大字。这样小火箭就基本做好了。
看着自己动手做成的玩具,心里总是美滋滋的。小火箭
似乎也总能看出我的心思,仿佛在对我说:“小同学,要
努力学习哦,等你掌握了真正的本领,才能去探寻宇宙的
神秘。”每做完一艘火箭,我都会更努力地学习,因为我
要实现自己的梦想。
第四单元
习作要求:“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活
见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。沉默中,
桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活
动。练习根据故事情节与人物性格特点展开想象的方法。
例文:
桑娜想:“我该如何向丈夫开口呢,这样的鬼天气,家
里的五个孩子都快养不活了,现在又抱回两个孩子,这是
给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下,等他同
意了再抱回来, 这样先斩后奏、不顾后果的抱回来,丈夫
肯定会生气的,这该如何是好呢?”
转念又想,“丈夫应该不会生气的,我知道他是一个善
良的人,不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死,我
要相信他, 我要大胆的告诉他,他一定会赞同我的做法。
再大的困难只要我们一起面对, 一定都会过去的,一切都
会好起来的。”
第五单元
习作要求:从“好斗的公鸡、都是淘气惹的祸、忙碌的早
晨、欢声笑语满校园、那些温暖的时光”题目中选一个,
想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写,然后写下来。学
习围绕中心意思,从不同方面或选取不同事例进行表达的
方法。
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