语文六年级上册期末测试卷14（含答案）

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部编六年级语文上册期末测试卷
一、基础知识（40 分）
1. 看拼音，写词语（8分）
yì lì qí zhì xiànɡ pí bān diǎn
jīnɡ huānɡ jiànɡ yóu kū jiã dǒu rán
2.下列多音字的读音完全相同的是( )。(2 分)
A蒙古族/蒙昧 牲畜/畜生 正月/正好 豁达/豁口
B.强壮/坚强 缝补/裂缝 勾勒/勒令 乐趣/音乐
C.茂盛/盛大 瘦削/剥削 散会/分散 绿蔓/瓜蔓
D.类似/似的 晃动/晃眼 沉着/看着 尽量/尽力
3.补充四字词语，并回答问题。(11 分)
技高一( ) 一 ( )无际 斩钉( )铁
居高( )下 粉身
．．
( )骨
．
念念有( )
(1)写出第一个字是“一”的四字词语_________
(2)与“念念有( )”结构相同的词语有_________
(3)画波浪线的词语的近义词和反义词分别是_________、_________
(4)看到加点的词语，就会想到于谦的《石灰吟》中的诗句：___________________,
________________________。
4.下列填空正确的一项是( )(2 分)
①一座灯塔 ②一轮明月 ③一阵清风 ④一场细雨
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；
爱心是夜空中的_________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是春天里的_________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润；
爱心是夏日里的_________，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的_________，使迷失方向的人找到停靠的港湾。
A. ②③④① B.③④②① C.③②④① D.②④③①
5.根据提示完成填空。(13 分)
（1）《少年闰土》一文选自鲁迅的短篇小说《 》课文主要讲了_________、
_________、_________、看跳鱼儿四件事，刻画了一个_________的农村少年的
形象。鲁迅既是文学家，也是思想家和革命家，“其实地上本没有路，
________________________，________________________”就是他一生求索的真
实写照。他曾说过：“惟有_________是值得宝贵的，惟有他_________，中国才
有____________________________。
（2）“雨”是古诗中经常写到的景物。请写出本学期学的含“雨”古诗名句。
_____________________________________________________________________
（3）在本学期，我们认识了许多优秀人物：有_________的党支部书记；有
_________的桑娜夫妇；有_________的贝多芬。他们是一面面旗帜，指引我们前
进的方向。
6.生活中的语文。(4 分)
下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的是哪一项?
请选出来并陈述你的理由。
A.乱扔瓜果纸屑，罚款 10-20 元 B.严禁损坏公物!
C.施工给您带来不便，请绕行，多谢合作! D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为最好的一项是（ ）
理由：________________________________________________________________
二、阅读理解（30 分）
（一）盼（节选）
①第二天早展一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁
知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，
直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓
子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
②“妈妈，下呢，还在下呢!”
③妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼
地跑下了楼梯。
④我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨
衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答„„
1.读句子，回答问题。(2 分)
“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像
要从嗓子里蹦出来一样。”
从这句话中的_________一词，可以看出“我”对“雨”的喜爱。
2.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了_________的修
辞方法，这种修辞方法的使用，可以_______________________________。(4 分)
3.“理直气壮”的意思是_________________________________________
“我”理直气壮的原因是______________________________________________。
(4 分)
4.选文的第③自然段中，“我”为什么是“小心翼翼地跑下了楼梯”?(3 分)
_____________________________________________________________________
（二）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫
(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接
来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨
中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作
用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说:“钻心的
刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生
的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”
的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在
于，马修是一个意志坚强的人。
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