期中测试-语文-六年级上册-部编人教版 (16)

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第一学期小学期中质量监测六年级
语文试题卷
亲爱的同学们：你们好！当你拿起这份试卷的时
候，你就是这里的主人，只要细心认真地阅读、思考，你就会觉得一切都在你
的掌握中。别忘了，对自己说一声：我能行！
一、选择填空。
（一）给加点的字选择正确读音。
1.蒙古（méng měng）2.妩媚（fǔ wǔ）3.琼浆（qióng qóng）
4.歼（qiān jiān 灭 5.憧憬（chōng chóng）6.一绺头发（liǔ lǚ）
7.蹿出（cuān chuàn） 8.蜷缩（quán juǎn）
（二）选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。
A. 宣读 B. 宣布 C. 宣告
9.这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。
10.毛泽东主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立
了！”
11.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。
（三）把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
别出心（ ） 汹涌（ ）（ ） 暴露无（ ）
斩钉（ ）铁 威风（ ）（ ） 居高（ ）下
全神（ ）注 （ ）飘带（ ） （ ）影自怜
12.同学们都在（ ）看建校十周年庆典。
13.生活是一片海，时而（ ），时而风平浪静。
14.这幅画里面的英雄们各个都显得（ ）。
15.这幅电脑绘画风格独特，设计（ ）。
（四）根据姓名拼写规则填空。
李晓峰同学用拼音拼写自己的姓名时，要拼写为（ ）
A. Li XiaoFeng B. LI XIAOFENG C. LI Xiaofeng
(五)下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是（ ）。
A.明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章
之后进行。
B.开始阅读之后，可以先大致浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需
要重点阅读的部分。
等级
C.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键
信息、勾画关键词等。
（六）下列句子中没有语病的一项是( )。
A.我们平时写好作文要修改,要注意订正并找出作文中的错别字。
B.为了防止校园欺凌事件不再发生,学校必须采取有效的解决措施。
C.这种不爱惜劳动成果,任意浪费的行为是可耻的。
D.通过这次社会实践活动,使我们开拓了视野,增长了见识。
（七）下列句子排序最恰当的一项是( )
① 热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
② 经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化
内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己
语言的表现力。
④ 我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③①
C．①②③⑤④ D．⑤④②③①
（八）仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A.心弛神往 惟妙惟肖 恋恋有词 愁怨
B.前功尽弃 满腔怒火 振天动地 参差不齐
C.大步流星 鏖战犹酣 婆娑起舞 叱咤风云
D.虎视耽耽 井然有序 聚精会神 自作自受
二、看拼音，写词语。
狂风怒吼，天气zāo gāo( )透了。五连的战士们在 xuán yá（ ）边
zhòu yè（ ）战斗，坚决 dǐ yù （ ）来犯的rì kòu（ ），虽然已经很
pí juàn（ ）了，但是他们依然坚持着。
三、按照要求完成句子。
1. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（仿写句子）
________________________
2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名”（试着不用“说”来表达
说的意思）
________________________
3. 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋
咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。(试着
写写同桌读书入迷的样子)
________________________
。
.
四、根据课内外积累填空。
1.《西江月.夜行黄沙道中》中________________________，___________
______________描写了关于月夜的景色；朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了
“等闲______________________，_______________________；”西湖的景色
美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，你想到了诗句：“____________________
____，____________________________入船；”孟浩然的《过故人庄》______
___________，_______________”为我们展示了朋友家的田园风景。”
2.李商隐眼中的丁 香 是 “ 芭 蕉 不展丁香结，______________________
_。”表现了诗人的淡淡愁绪；《宿建德江》中，移舟泊烟渚，_____________
__________写出了孟浩然的孤寂伤感；毛泽东的《七律·长征》中，金沙水拍
云崖暖，_______________________再现了长征路途中惊险的场景，赞美了红
军战士英勇的精神；祖国的土地神圣不可侵犯，正如李纲所言“祖宗疆土，当
以死守，_______________________。
五、口语交际
请别人支持我们做一件事，这件事情本身是很有意义的。假如你想在家里
养一只可爱的小狗，但是妈妈担心小狗会影响你的学习，并且小狗不讲卫生会
把家里弄得脏兮兮的，你将怎样说服妈妈支持你呢？
________________________
六、非连续性文本阅读
1. 李明想要了解中国国家博物馆中开放时间,他需要点击______________
___页面了解。
2.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。（ ）
（2）观众可以周一的时候参观中国国家博物馆。（ ）
（3）参加国家博 物馆的入馆时间为 9：00～17:00（ 周六延长）。（
）
（4）国家博物馆实行实名预约参观,错峰入馆。（ ）
（5）乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。（ ）
七、阅读理解
短文一
老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管:当--当
当--当--
上课了，孩子们像兔子一般蹦进教室里。
教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级:三个是一年级新生，
四个读二年级，还有两个是三年级的孩子，这是农村特有的复式教学班。
这所名叫“冬茅垅”的小学是雾盖山乡最偏远的一所小学。小学建在山坳
顶，站在学校举目四看，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缀在云雾中，
时隐时现。这所最贫困的小学，教室是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜
的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方长出了一
朵朵浅黄色的小蘑菇……
老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声“起立!”
九个孩子齐声叫:“老师好!”
老校长向孩子们环视一周，微笑着回答:“同学们好!”
孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。
老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。
老校长说:“孩子们，向你们介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，
叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢
迎!”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
老校长说:“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”
“盘山伢。”
“在这里!”一个身子最矮小，脑袋却像萝卜头的男孩站了起来。
娟子看到孩子的嘴唇上还挂着两行鼻涕呢!娟子走过去掏出手绢，把孩子
的鼻涕轻轻擦去。
“盘小生。”
“哎!”娟子又走过去，娟子分明看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边
短---原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。
“赵三妹。”
“到!”赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛
忽闪忽闪。但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，这个
赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上有一个铜钱大的破洞。娟
子说:“三妹中午到我办公室去，我把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇，
脸颊泛起红红的羞涩……
老校长对娟子点点头，眼中露出赞许的微笑。
交接完后，老校长一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
老校长和娟子回到了办公室，老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了
娟子的面前，语重心长地说:“娟子呀，从今天起这所学校和这九个孩子就交
给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样对待他们呵!”
娟子说:“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”
老校长说:“不用送，我已经决定不走了!”
“为什么?”娟子不解地抬头看着老校长。
老校长微微一笑:“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢…
…”
娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声:“爸
……”
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