期中测试-语文-六年级上册-部编人教版 (9)

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期中测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
二、看拼音，写词语。 （10 分）
mǎ tí lǐ mào dòu fu shāo wēi diǎn zhuì
xiànɡ pí shí diāo tuí fèi pā xià chōu tì
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3 分）
保佑（yōu yòu） 蜷缩（juǎn quán） 咔嚓（cā chā）
鸣啭（zhuàn zuàn） 婆娑（shuō suō） 旖旎（lǐ nǐ）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
1.《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开
的愁怨。（ ）
2.《灯光》通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。（
）
3.1949 年10 月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场
举行典礼。（ ）
4.探测器在火星着陆，进行了一系列分析和测试，得出结果：火星表面没
有生命存在。ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ
ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ
ÜÜÜ（ ）
5.小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来
反映社会生活的文学体裁。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.选出书写有误的一项：（ÜÜ ）。Ü
A.亭台楼阁  色彩鲜明    青松翠柏     
B.和谐统一 雄伟壮丽    池馆水榭     
C.滕罗翠竹  相互衬映    花坛盆景     
D.烟雾缭绕 井然有序    龙凤呈祥   
2.下列近义词不对应的一项是（ ）。
A. 分辨—辨别 确实—的确
B. 浑浊—污浊 笨拙—愚笨
C. 眼帘—眼眶 单薄—瘦弱
D. 文思—文学 赠予—赠送
3.下列对《灯光》语句赏析有误的一项是（ ）。
A.“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头
感到光明，感到温暖。”句中“感到光明，感到温暖”是作者每次看到天
安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的
心情和对伟大祖国真挚的热爱。
B.“‘多好啊！’这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。”句中“平常
的赞叹”，指“多好啊”，这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指
“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引
起郝副营长对激动人心的往事的回忆。
C.“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去
了。”这一句写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这
种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感
到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。
D.“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下
学习，该多好啊！”这句话是郝副营长的联想，也是他的愿望，是他对未
来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力，表现了郝副
营长宽阔的胸怀和高尚的情操。
4.下列对《穷人》中的语句赏析有误的是（ ）。
A.“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没
有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话从侧面烘托出桑娜的勤劳能干，
体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
B.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样
做不可。”这句话中“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”
看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
C.“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。”这是桑娜的动作描
写，“裹”“抱”写出了桑娜对孩子的疼爱，她抱孩子时没有丝毫的犹豫，
从中可以看出她的这个举动是出自一种本能，体现了她心地的善良。
D.“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾
她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。”这是桑娜的语言描写，桑娜在自己的
丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，并设身处地地为西蒙着
想，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的劳动妇女。
5.下列对《竹节人》一文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.文章第一、二自然段统领全文。
B.全文围绕“迷”这个词展开。
C.竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。
D.“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。
六、填空题。（33 分）
1.选字组词。（3 分）
棍 Ü 混 馄 （ ）饨 恶（ ） （ ）浊
澡 燥 躁 干（ ） （ ）澡 暴（ ）
2. 把下列词语补充完整，再选词填空。（9分）
横七（ ）八 居高（ ）下 全神（ ）注 斩钉（ ）铁
张灯结（ ） 热血（ ）腾 （ ）天动地 排山（ ）海
（1）战士们（ ），紧跟在班长后面。
（2）我们（ ），把敌人的行踪看得一清二楚。
（3）下午三点整，会场上爆发出一阵（ ）的掌声。
（4）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（ ）地说了一声：
“走！”
（5）元宵节晚上，大街上（ ），热闹非凡。
3.关联词语填空。（4分）
（1）孩子们没有鞋穿，（ ）冬夏（ ）光着脚跑来跑去
（2）桑娜（ ）想（ ）敲了敲门。
（3）渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中
抚养。
（4）（ ）白白地浪费时间，（）做些有意义的事情。
4.按要求，写句子。（6分）
（1）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)
.
（2）我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用带点的词语写句子）
.
（3）地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
.
5. 按课文内容填空。（11 分）
（1）《草原》的作者是 ，文章的中心句是： .
. 。这也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
（3分）
（2）天安门广场上的 全都点起来，一万支 陆续射入天空。天上
五颜六色的 结成彩，地上千千万万的 一片红。（4分）
（3）《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆 ，与同
学在课桌上 ，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样
爱玩竹节人。表现了作者 的童年生活以及 的师
生情谊。（4分）
七、阅读理解。（12 分）
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，
只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就
钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜
瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她
是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问
她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底
是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子
早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，
好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天
带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个
“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞
来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小
道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们的生意
可能会兴旺起来呢！
1．联系上下文，解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________
___，“宜”在文中指__________ 。（2分）
2．从文中找出一个比喻句，画上“____”。在这个句子中，作者把______
_____比作________。（4分）
3．文中说两个女孩很“木讷”，理由是 ，联系上下文来看，“木讷”
这个词可以理解为________________。（3分）
4．文章表达了作者什么样的思想感情？（3分）
___________________________________________ __
八、习作展示。（25 分）
在我们的周围生活着许多我们熟悉的人，他们都有着鲜明和独特的个性，请你运用我们所学
的塑造人物的方法，写一个你所熟悉的人，写出他的个性特点。题目自拟，不少于500 字。
【参考答案】
六年级语文上册期中测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
略。
二、看拼音，写词语。 （10 分）
mǎ tí lǐ mào dòu fu shāo wēi diǎn zhuì
马蹄 礼貌 豆腐 稍微 点缀
xiànɡ pí shí diāo tuí fèi pā xià chōu tì
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