期中测试-语文-六年级上册-部编人教版 (2)

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期中测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首
奇丽的小诗。
二、看拼音，写词语。（10 分）
jū shù zhái yuàn qí zhì zhènɡ wěi bào zhà 
shè yǐnɡ jiē kāi liú tǎnɡ shā yǎ xī miè
三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3 分）
渲染（xuān xuàn） 勾勒（lè lì） 迂回（yū yú）
鏖战（áo lù） 悻悻然（xìn xìnɡ）沧海（chānɡ cānɡ）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
1.《开国大典》记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况。
（ ）
2.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人，心里得到认可
而窃喜。（ ）
3.水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（
）
4.《回乡偶书》是宋代诗人贺知章写的。（ ）
5.小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 （ ）
五、将正确答案的序号填在括号里。（10 分）
1.下列词语有书写不正确的一项是（ ）。
A. 渔夫　轰鸣　沉思　心惊肉跳
B. 拥带　沙哑 党员　指手划脚
C. 风暴　抱怨 倾听 海风呼啸
D. 探望　照顾　敲门 汹涌澎湃
2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.为死去的人举行仪式，表示追念。（怀念）
B.用手轻轻架住对方的手或胳膊。（搀扶）
C.（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。（汹涌）
D.形容波浪互相撞击。（澎湃）
3.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.“雄伟壮丽、玲珑奇巧、雕梁画栋”都是描写建筑物的词语。
B.“精密的石桥、矫健的金龙、湛蓝的天空”这些短语都搭配正确。
C.“惟妙惟肖”常用来形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
D. “规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一”是形容故宫建筑群的。
4.《灯光》一文中“多好啊！”这句话在课文中出现了三次，下列分析错
误的一项是（ ）。
A. “多好啊！”出现在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。
作者看到灯光，勾起对往事的回忆。
B. “多好啊！”出现是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一
个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。他当时可能会想在灯下读书多好
哇，多明亮啊！
C. “多好啊！”出现是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。
D. “多好啊！”出现在战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝
副营长毅然点燃了书发出的赞叹。
5.下列对语段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自
己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什
么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍
我一顿也好！’”理解有误的一项是（ ）
A.句中“忐忑不安”形容桑娜心神不安定，真实地展现了桑娜此时的心理
活动。
B.句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈
夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加
了负担，觉得对不起他。
C.句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿
抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。
D. 透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受
到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
六、填空题。（27 分）
填上合适的词语。（6分）
（ ）的轰鸣 （ ）的世界 （ ）的脸色
（ ）的宣告 （ ）的声音 （ ）的国旗
2.请把下列词语补充完整，再选词填空。（10 分）
（ ）不可（ ）　心（ ）肉（ ） 波（ ）汹（ ）
不（ ）思（ ）（ ）（ ）不安 指（ ）画（ ）
（1）狂风的怒吼让（ ）的妻子感到（ ）。
（2）两个小姑娘看到这奇特的举动，（ ），（ ）地嗤笑
起来。
3.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。（4
分）
例：毛泽东主席庄严（宣告）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立
了！”
（1） .
.
（2） .
.
4.按课文内容填空。（7分）
（ 1 ） 《 丁香结》 一 课 作 者 把 丁香花喻为 “ 丁香结” 。 原因有二:
① .
. 。②
（2 分）
（1）到了正午，天安门广场已经成了 ，红旗翻动，像 。……起
初是全场 ，只听见 ，只听见 的声音，都后来，每一声炮响后，
全场就响起一阵 的掌声。（3分）
（3） ，乡音无改鬓毛衰。 ，笑问客从何处来。
（2 分）
七、阅读理解。（18 分）
（一）课内阅读。（10 分）
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（远望 眺望）着群众和部
队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的
喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成
了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，
像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从
悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（气壮山河 壮烈豪迈）的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.选择文中括号里正确的词语打“√”。（2 分）
2.按要求写句子。（2 分）
（1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为被字句）
.
（2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
.
3.“ 这 声音 ” 指 的 是 ：
.（2 分）
4. “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五
壮士 。（2
分）
5.这段话主要写了什么？（2 分）
.
（二）课外阅读。（8分）
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：
野。
山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们
都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美，是
不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,
是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中
摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,
闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼
应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这
种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄
倩影；旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对
相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山
奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：
一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不
十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过
去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一
跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,
从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,
六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车
身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这
么“野”的路!
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑
娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳
去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝
袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。
1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。（2分）
桂林（ ） 庐山（ ）
泰山（ ） 黄山（ ）
2．短文紧紧围绕“野”字，写了 ， ， 。（3分）
3．认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。（2
分）
.
.
4．补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？（2分）
.
.
八、习作展示。（25 分）
题目：记一次体育比赛
要求：1.写清楚体育比赛的活动过程；
2.注意场面描写，做到点面结合，详略得当。
3.不少于 500 字。
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