六年级语文上册第一单元测试卷

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六年级语文上册第一单元测试卷
一、读句子，写词语。(6 分)
　　1.jìnɡ mì(静谧)的大千世界，yùn hán(蕴含)着无
穷的 ào mì(奥秘)，有志的孩子去积极 tàn suǒ(探索)吧。
　　2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在 yín sinɡ(吟
诵)诗歌，有的小鸟仿佛在 yǎn zou（演奏）吉他，有的
小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。(4 分)
陡的悬崖峭 俊俏的姑娘 畅销 的商品逍遥的生活
弥漫的烟硝胜利的消息满地的纸消香甜的元宵
三、补充成语。(8 分)
(德)高望重 意味(深)长 投(机)取巧
(津津)乐道 望(而)生畏 随心所(欲)不拘一(节)
四、择优录取，选词填空。(6 分)
　　保护呵护 爱护
　　1.护士阿姨悉心(呵护)每一个刚降临人间的小生命。
　　2.我们要注意书写姿势，(保护)自己的眼睛。
　　3.小名很(爱护)自己的书本，给新书都包上了书皮。
　　技术 战术 技艺
　　4.张叔叔修理汽车的(技术)十分熟练，至今没有遇
到难题呢。
　　5.魔术师的(技艺)高超，表演的魔术神奇无比。
　　6.全军将士个个都赞叹朱总司令的(战术)高明。
六、句子百花园(23 分)
　　一、点击名句，补充名言警句。(6 分)
　　1.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
　　2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
　　3.今夜偏知春气暖，虫声心透绿窗纱。(刘方平)
　　4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
　　5.卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
　　6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
七、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。(4
分)
与其.....不如 无论......都
如果.....就 哪怕.....也
　　1.(如果)我们放松了对自己的要求，(就)会退步不
前。
　　2.(无论)是读山还是品水，他(都)将受到新的启迪。
　　3.(哪怕)山再高路再险，他(也)能想方设法爬上去。
　　造句：
八、句子加工厂。(8 分)
　　1.句子模仿秀。
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有
岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有
泥土般的朴素与随和。
　　2.句子巧变脸。
　　(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是
天地给我的恩泽?
　　改为陈述句：我站立的地方成了看雨的好地方，谁
都说这是天地给我的恩泽。
　　改为感叹句：我站立的地方成了看雨的好地方，谁
都说这的确是天地给我的恩泽啊 !
　　(2)改为比喻句。
山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮
起来。
山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而
起，逐渐清晰、响亮起来。
　　3.修改病句。
(1)重庆的夏天是全国最炎热的城市。
“ 重庆”与“夏天”交换 位置 ;
(2) 联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
“ 优美”之前加上“表演了”。
九、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
　　1.“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水
和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏
的一个早晨。(√)
　　2.《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特
的美景。(×)
　　3.《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等
自然界的朋友。(√)
　　4.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少
虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法
(√)
十、按课文填空，体会表达的妙处。(6 分)
　　1.这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，
流进我的( )。
　　——这句写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明
这种美不仅是眼睛看到的，更是感受到的对“绿”的喜
爱。;朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。
　　2.我( )地漫游了一个下午，直至夕阳()着西山的时
候，红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。
　　——这是一个拟人句，从中我体会到了作者沉醉在
草虫村落的奇异游历之中，心情欢快和惬意。
十一、阅读新世界(16 分)
　　泰山观日出
　　现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下
凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。
为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗?经
过3 小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在
游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。
　　坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远
处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半
截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山
风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙
境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，
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