六年级语文上册月考测试含答案（部编版）

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月考检测卷

一、基础知识（37 分）

1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10 分）

pí juàn jǔ sàng duò jiǎo diāo kè dǐ yù

qīng tīng páo xiào yōng dài shā yǎ zāo gāo

2.分清这些字，分别组词。（10 分）

棍（）揭（）D 培（） D困（）斑（）

混（）竭（）D 陪（）团( ) 班（）

3.按要求写句子。(6 分)

（1）两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。（缩句）

_________________________________________________________________

(2) 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

_________________________________________________________________

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人叹服。（改为

反问句）

_________________________________________________________________

4.将成语补充完整，并选词填空。（8 分）

得意（）（）（）（）有词心（）意（）

技高（）（）心（）肉（）（）手（）脚

（1）获了奖的他完全是一副（）的样子。

（2）一辆汽车差点撞上我们，吓得大家（）。

5. 给带点字选择正确的读音打“√”。(3 分)

蜷缩（juǎn quán）风靡（mí mǐ）额枋（fāng fáng）

蟠龙（pān pán）俨然（yān yǎn）叱咤风云（chìchà chìzhà）

二、积累运用（10 分）

1《桥》一文中最后点明“老汉”和“小伙子”是_____关系。

2. 《穷人》的作者__________，他是______国________、_________,其代

表作有《》、《》、《》等。

3. ____________________，万紫千红总是春。

4.儿童相见不相识，______________________。

三、快乐阅读。（23 分）

（一）课内阅读（10 分）

D科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找

到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非

常稀薄 [báo bó] ，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少 ;火星表面温

度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外

线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两艘名叫“海盗

号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着[zhuó Dzháo]陆，进行了一系列的

分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;

二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船

着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存

在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。

1.在文中括号内给加点字选择正确的读音。（1 分）

2.科学家们发现火星____________________、____________________、___

_________________、____________________，所以难以存在生命。（4

分）

3.片段中画线句子采用的说明方法是( D)。（1 分）

A.打比方 D

B.举例子 D

C.列数据 D

4.为了进一步揭开火星的秘密,1975 年美国科学家采用的研究方法是( D)。

（1 分）

A.拍照片 D

B.实地考察

C. 猜测

5.下面关于美国探测器在火星上的考察结果,表述错误的一项是( D)。（1

分）

A.探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。

B.生命物质存在于火星的岩层之中。

C.对火星表面取样的培养,未发现微生物。

D.在火星的土壤中没有检测到有机分子。

6.科学家们费尽周折，也没有发现火星上有生命存在。课文为什么还要把

科学家们探索的过程详细写下来?（2 分）

_________________________________________________________________

（二）课外阅读（13 分）

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石

场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿

越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的

地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的

小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经

落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想

着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。

一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，

他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”

我怯生生地点点头，答道:“我要回家了。”

“请耐心等上几分钟，”卡廷说:“瞧，我正在削一支柳笛，差不多

就要做好了，完工后就送给你吧!”

卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，

一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归

途……

当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然

领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但

他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发

现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩

强烈的自尊。

1．用“——”给带点的字选择正确的读音。(2 分)

(1)他们……奔( )向更“危险的地带”了。

(2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削( )着什么。

2．写出近义词(3 分)

其实——( ) 领悟——( ) 判定——( )

3.造句。（2 分）

纯朴：_______________________________________________________

4．把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的

句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“~~~”。(3 分)

5.“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?(3 分)

_____________________________________________________________

四、写作天地。（30 分）

根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行

扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在 400 字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情)，

一直到天黑，他(她)却还没有来。第二天，我气得不理他(她)，后来，我

才知道，她(他)的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他

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