六年级语文上册期末阅读理解复习试题14（含答案）（部编版）

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部编版六年级上册语文期末

阅读理解专项复习试题 14

1．阅读

死火（节选）

我梦见自己在冰山间奔驰。

这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松

杉。一切冰冷，一切青白。

但我忽然坠在冰谷中。

上下四旁无不冰冷，青白。而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯看脚下，

有火焰在。

这是死火。有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才

从火宅①中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成

红珊瑚色。

哈哈！

当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。不但爱看，还想看清。可惜

他们都息息②变幻，永无定形。虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。

死的火焰，现在得到了你了！

我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦灼；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中间，

登时完全青白。我一面思索着走出冰谷的法子。

我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。冰谷四面，又登时满有红焰流动，如大火聚④，

将我包围。我低头一看，死火已经燃烧，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。

“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。”他说。

我连忙和他招呼，问他名姓。

“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。我也被冰

冻得要死。倘使你不给我温热，使我重行烧起，我不久就须灭亡。”

“你的醒来，使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法；我愿意携带你去，使你永不冰结，永

得燃烧。”

（注释）①火宅：佛经语，其中充满痛苦之火，燃烧不已。比喻人间苦恼世界。②息息：呼

吸相续，不断。息，呼吸。③铁线蛇：又名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，分布于浙江、福建等地。④

火聚：佛教术语，猛火聚集之处。

（选自《鲁迅文集》）

1)根据意思，找出文中的词语。

（1）丝毫也不改变，一点都不动摇，形容始终不渝地坚持。（______）

（2）回答的不是所问的内容。（______）

2)用“ ”画出描写冰山的句子。

3)死火是什么样子的？用“ ”画出。

4)“我”看到死火的心情是（）

A．忧伤 B．欢喜 C．愤怒

5)死火是怎么燃烧起来的？

_________________________

2．阅读

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声

音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声

音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿

炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折

磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再

也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的

经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐

给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦

上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞

叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的

升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对

美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静

而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽

富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了—

—这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，

在国际乐坛上也享有盛誉。

1)解释词语。

饱经风霜：_________________

静影沉璧：_________________

2)细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？

____________________

3)细读第五自然段，用“____”画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么

呢？

________________________

4)阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？

________________________

3．阅读

阿联酋的朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全

是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!恶

劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们

又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的

淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树.鲜花和小草，

生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

1)根据意思在文中找出相应的词语。

(1)一点都不夸张。（______________）

(2)个长庄稼的地方，泛指贫瘠.荒凉的土地或地带。（______________）

(3)继续不断的样子。（______________）

2)阿联首花很大的代价将沙漠变成绿洲,表明了阿联酋人民（）

A．太派费,不懂得合理利用资源。

B．保意识强,追求美好生活。

3)把文中运用了打比方的说明方法的句子画上横线。

4)阿联酋人民是怎样培育树木花草的，请用波浪线画出来。

5)话是围绕着哪句话写的? （）

A．人类有了绿树.鲜花和小草，生活才更加美丽。

B．这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

4．阅读

非雪天不能读书

① 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也

令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风

雪。

② 我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、

秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也

太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可

以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香

来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐

本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默

诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那

些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有

杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的

读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻

过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数

来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借

书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易

得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥ 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆

境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，

更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1)根据拼音，从文中找出相对应的词语：

wú xiá（____） xiāo qiǎn（___）yòu huò（____）sī cǔn （___）

2)第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_____的诗句“_______”转化而来。

3)第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出

一种感情，它与本段中“______”一词相呼应。

4)“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？

____________________

5)综观全文，题目中的“雪天”既指______的雪天，也指_____的雪天和 ______的雪天。

6)仿照例句，续写两个句子。

春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；

夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往；

秋天读书，_____________；

冬天读书，_____________。

7)从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一

个方面，用优美的语言传达出来。

_________________________________

5．阅读风景线

缴电话费的老人

① 到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我

前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十了。

②“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出了一个电话号码，营业员在

电脑上点出之后，又问:“是叫李敏吗？”老妇人说:“不是的，这是我儿子的名字!”然后她又说

了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问 :“ 是叫李捷

吗？”老妇人说 :“ 不是的，这是我女儿的名字 !” 营业员说:“对不起，阿姨!你们家的电话到底

是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了，足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐

烦了，叽叽喳喳有些骚动。

③ 可能是她觉察到后面的骚动。便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记

住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问

孙子外孙。”她刚想走，好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。”“那我给

他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂

静。

1)第①段中画线句子属于________描写；第②段中画线句子属于________描写；第③段中画

线句子属于________描写。

2)第②段运用了对比手法表现人物。老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不

起来”一句，与前文的________一词形成对比。

3)找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句。

________________

4)全文写了一件什么事？表现了老人什么品质？(用简洁的话概括)

________________

6．阅读下面的材料，完成练习。

乡村民宿

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