周口项城部编版五年级下册期中考试语文试卷

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2022—2023 学年度第二学期期中素质教育测评试卷
五年级语文
寄语
亲爱的同学：如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你的自信和智慧的双翼，乘
风踏浪，你定能收获无限风光！
考试时间：90 分钟 满分 100 分，包括 5 分卷面分
题号 一 二 三 四 五 六 卷面 5 分 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．保持卷面整洁规范。
基础知识
1. 看拼音，写词语。
2. 下面的读音，有一个不正确的，把序号填在括号里（ ）
A. 耘（yún）田 B. 提供（ gòng）C. 旖旎（nǐ）
3. 下面的读音，有一个不正确的，把序号填在括号里（ ）
A. 晃（huàng）眼 B. 燕（yān）山 C. 布幔（màn）
4. 下面的读音，有一个不正确的，把序号填在括号里（ ）
A. 弓弩（nǔ）B. 筛（shāi）酒 C. 玉箬（zhú）
5. 下面的读音，有一个不正确的，把序号填在括号里（ ）
A. 镌（juàn）刻 B. 山冈（gāng）C. 踌躇（chú）
6. 先补全词语了，再选词填空。
神（ ）妙算 肃然起（ ） （ ）不自禁
一（ ）见血 一声不（ ） 不厌其（ ）
（1）诸葛亮_______________，我真比不上他！
（2）实地考察后，他_______________地指出了当地发展中存在
的
问题。
（3）听完他那英勇救人
的
高尚行为，大家都_______________。
7. 下列句子说法错误的一项是（ ）
A. 《四时田园杂兴（其三十一）》题目中“四时”指的是春夏秋冬四个季节。
B. 《草船借箭》中诸葛亮请鲁肃帮忙，是因为他知道鲁肃为人正派守信。
C. 《青山处处埋忠骨》一课以毛主席的思想感情变化为线索。
D. 汉字已经有五千年的悠久历史。
8. 判断下列句子主要运用的描写方法，将序号填在括号里。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写 E．外貌描写
（1）武松绰了梢棒，立起身来
。
（ ）
（2）武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
且挣扎下冈子去，明早却来理会。” （ ）
（3）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” （ ）
（4）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（ ）
9. 按要求写句子。
（1）宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”（改为转述句）
____________________________
（2）《稚子弄冰》的作者是宋代的杨万里写的。（修改病句）
____________________________
（3）童年是一串闪亮的珠链，每一颗珍珠都记录着动人的微笑；
童年是一段动人的乐曲，______________；
童年
是
______________，______________。
10. 根据课文内容填空。
（1）从___________________，孤城遥望玉门关”中，我仿佛看见边塞的壮丽风光。
（2）古诗中有浓浓的家国情怀，“遗民泪尽胡尘里，________”是陆游伤痛；“剑外忽传收蓟北，_____
__________”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
（3）孤帆远影碧空尽，_____________。
（4）______________，短笛无腔信口吹。
（5）遨游汉字王国，让我有很多收获。我不仅知道王懿荣研究了________________，还知道了汉字字体
的
演变过程：如小篆之后是____________
（6）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢________的《_____________》。
综合性学习
汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬
平 zè 传递音律和谐；美在意蕴，字词句篇承载古今文明。如今，以“书写的文明传递，民族的未雨绸
缪”为活动宗旨的《中国汉字听写大会》在全国刮起了“最炫民族风”。
11. 根据拼音，把汉字写在横线上。
12. 中国的汉字结构有一定的内涵，掌握它，不仅能够领会该字的诗意，还能从中悟出不少哲理。例如：
“男”字，就是以力托田，凭的就是一把力气，或心力，或智力，或体力；“吹”字就是口欠修养才去
“吹”，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说你的理
解。
仙 愧 俗
___________________________________________
13. 汉字不仅意美、音美、而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无需练习写字了。对此你有
什么看法？
___________________________________________
阅读理解。
阅读
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见
遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母
所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也
是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
14. 将“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改为陈述句。
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