六年级语文上册第一单元主题训练卷（部编版）

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第一单元主题训练卷

主题百花园(41 分)

一、主题达标。(25 分)

1．走进大自然，读拼音写词语。(7 分)

(1)走进 yí bì qiān lǐ(　　　　　　)的大草原，羞涩的姑娘摆上奶 dòu

fu(　　　　)，请我们品尝；毫不 jū shù(　　　　)的小伙子舞着

鞭子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵

花，饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地 pó suō

qǐ wǔ(　　　　　　)。

(2) 欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的 yōu yǎ(

)的甜香，看着春雨中小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 yī jīn(

)上的盘花扣，我才 huǎnɡ rán(　　　　)，为什么叫丁香结。

2．在括号里填上合适的词语。(3 分)

3．按要求积累四字词语。(6 分)

(1)形容花儿的四字词语：____________ ____________ ____________

(2)形容绿色的四字词语：____________ ____________ ____________

4．古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句

补充完整。(3 分)

(1)(　　　　)翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

(2)野旷天低树，(　　　　)月近人。

(3)(　　　　)渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(4)明月松间照，(　　　　)石上流。

(5)天街小雨润如酥，(　　　　)遥看近却无。

(6)明月别枝惊鹊，(　　　　)半夜鸣蝉。

5．下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，并试着仿写，把景物写

得优美生动。(6 分)

(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

毯绣上了白色的大花。(　　)

(2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原

的无限乐趣。(　　)

(3)花墙边两株紫色的(丁香)，如同印象派的画，线条模糊了，直向

窗前的莹白渗过来。(　　)

(4)清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送

行。(　　)

A．棵棵水杉高大挺拔，__________________________________

________________________________________________________。

B．花儿上沾着小小的露珠，______________________________

________________________________________________________。

二、主题探究。(16 分)

1．读下面的句子，完成练习。(6 分)

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾

勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使

人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小

诗。

(1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪

线。(2 分)

(2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。(2 分)

这种境界，既___________________，又_____________________

______________________。

(3)这段话选自________的《______________》，抒发了作者对草原

风光的无限热爱之情。(2 分)

2．比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。

(5 分)

(1)有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往

外伸，惹得人走过了还要回头望。

(2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着

行人，惹得人走过了还要回头望。

第________个句子写得好，这个句子运用了________的修辞

手法，写出了丁香花的________________________。(3 分)

改写：丁香枝条上有一柄花蕾。(2 分)

________________________________________________________

3．理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5

分)

(1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色

和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了

汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。(　　)

(2)《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表

达了作者消极的人生态度。(　　)

(3)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表

达的情感也一样。(　　)

(4)《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写

花，实际上是在写人。(　　)

(5)以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点

明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。(　　)

阅读大舞台(29 分)

三、课文片段阅读。(17 分)

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主

客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不

大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，

七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞

涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎

比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出

会心的微笑。

1．给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。(5

分)

蒙古　　　好客

2．写出下面词语的反义词。(2 分)

亲热——(　　　　)　　大方——(　　　　)

3．如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字：__________

________________________________________________________

______图。(2 分)

4．选文提到了蒙古族人民____________、____________、________

____、____________等风俗习惯。(4 分)

5．场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描

写，即点面结合。请根据你的理解，用“____”画出“点”的描

写，用“　　”画出“面”的描写。(各画一处)(2 分)

6．从画“　　”的句子中可以体会到__________________________

______________________________________________。

我想对蒙古族人民说：“__________________________________

______________________________________”(2 分)

四、主题阅读拓展。(12 分)

天子山一日(节选)

山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，

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