六年级语文上册第六单元主题训练卷（部编版）

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第六单元主题训练卷

主题百花园(40 分)

一、主题达标。(25 分)

1．走进美丽星球，读拼音写词语。(7 分)

地球是一个 jīng yíng( 　　　　 )的球体，上面 guǒ zhe(

)一层水蓝色“纱衣”。它像一位 hé ǎi kě qīn(　　　　　)的母亲，

kāng kǎi ( 　　　　 )地把所有 zī yuán( 　　　　 )gòng xiàn(

)给了自己的儿女：空气让我们自由呼吸，水 zī rùn(　　　　)我们

的心田，树木保护水土……我们要保卫我们神圣的家园。

2．赞美地球，在括号里填上恰当的词语。(4 分)

3．赞美地球美景的诗句有很多，请把下面的诗句补充完整。(5 分)

(1)九曲黄河万里沙，________________________________。

(2)________________________________，水村山郭酒旗风。

(3)一水护田将绿绕，________________________________。

(4)________________________________，万条垂下绿丝绦。

(5)留连戏蝶时时舞，________________________________。

4．请根据课文内容填空。(6 分)

(1)地球，这位人类的母亲，这个__________，是那样___________，

___________。

(2)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像____________，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。

(3)这么松散的地，简直是__________，叫人想在上面打滚，想在上

面______________________________________________________

__________________。

5．保护地球，人人有责，读一读，连一连。(3 分)

二、主题探究。(12 分)

1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)

(1)只有一个地球，意思是说地球是我们人类唯一的家园，我们别无

去处。(　　)

(2)《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深

深的热爱。(　　)

(3)《青山不老》描写了一位山野老农，用 15 年的时间在晋西北奇迹

般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故

事。(　　)

(4)地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态

灾难给人类的生存带来了严重的威胁。(　　)

2．读文章，学会抓关键句，把握主要观点。(8 分)

(1)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星

球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长

大。

① 这一自然段主要写的是_________________________________

_______________________________________。(1 分)

② 这段话采用了____________、____________两种说明方法来

写。(2 分)

③“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词把两

句话合并成一句话，表明你的观点。(1 分)

________________________________________________________

(2)地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

好像妇女们刚梳的头。

① 这节诗写的是________________________________________

________________________________。(1 分)

② 这节诗运用了________的修辞手法，把______________比作

______________，写出了三黑把地耙得______________。(2 分)

③ 用上面的修辞写句子。(1 分)

_______________________________________________________

三、主题讨论。(3 分)

我来表达看法：经济建设与环境保护。

提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，

但环境恶化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系？

________________________________________________________

阅读大舞台(30 分))

四、课文片段阅读。(15 分)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源

来说，它(　　　　)谁的恩赐，(　　　　)经过几百

万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私

的，它向人类慷慨地提供矿产资源。(　　　　)，如果不加节制地开

采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可

以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(　　　　)人们随意毁坏

自然资源，不顾后果地滥用化学品，(　　　　)使它们不能再生，(

)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．在括号中填入恰当的关联词语。(3 分)

2．第2自然段中作者列举出的可再生资源包括________________、

________________、________________。(3 分)

3．可再生资源不能再生的原因是(　　　　)(多选)(2 分)

A．随意毁坏　　B．滥用化学品　　C．自然灾害

4．第2自然段中“本来”的意思是________________，用在这里突

出了“水资源、土地资源、生物资源等”____________________

____________________________________________________ 。(2

分)

5．本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，

你在平时生活中应该怎么做？(3 分)

________________________________________________________

6．写出这两个自然段要表达的主要观点。(2 分)

________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(15 分)

一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上

有一封遗书，便大声读了起来：

亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定

认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。

首先，土壤遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的

大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖，放牧，使土壤沙化。

有些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在

地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我(　　　　)生命力强，

(　　　　)也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有

害土壤，不然就要送命了。

其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没

有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫

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分类：小学 属性：8 页 大小：233.5KB 格式：DOC 时间：2026-01-13