六年级语文上册第二单元达标测试卷（部编版）

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第二单元达标检测卷

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90 分钟　满分：100

分

一、基础训练营(35 分)

1．读拼音，写词语。(9 分)

身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到几十年前的

景象：那时 rì kòu(　　　)穿着统一的 zhì fú(　　　)，驾驶着 tǎn kè(

)进犯南京城，将 zǐ dàn(　　　)无情地 shè xiànɡ(　　　)手无寸铁的百姓

……现在，中华儿女继承了革命先烈 jiān qiáng bù qū(　　　　　　　)的

精神，高举新时代中国特色社会主义伟大 qí zhì(　　　)，huì jí(　　　)

所有力量，让中国 yì lì(　　　)在世界的东方。

2．把正确答案的字母填在括号里。(6 分)

(1)下列加点字读音正确的一项是(　　)

A．磅礴(pánɡ)　　　绷着脸(bēnɡ)

B．擎着(qínɡ) 憧憬(tónɡ)

C．黑魆魆(xū) 逶迤(wēi)

D．歼灭(qiān) 山涧(jiàn)

(2)下列词语书写有误的一项是(　　)

A．眺望　肃静　　　　B．悬涯　检阅

C．攀登　壮烈 D．豪迈　高潮

(3)下列词语搭配不恰当的一项是(　　)

A．豪迈的口号 B．猛烈的炮火

C．崎岖的广场 D．雄伟的丰碑

3．在横线上填上表示“说”的词语。(不能重复，不能含“说”字)(4 分)

(1)看着天空中美丽的烟花，妈妈________________道：“这是我看过的

最美丽的烟花。”

(2) 弟弟坐在饭桌前____________________ ：“我怎么就这么不小心

呢？”

(3)“你也犯不着发这么大的脾气吧！”妹妹 ____________________着。

(4)“不好意思，我今天还要上钢琴课，就不陪你去玩了。”我__________

__了好朋友的邀请。

4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。(8 分)

全神(　　)(　　)　　　　斩(　　)截(　　)

横(　　)竖(　　) (　　)高(　　)下

粉(　　)碎(　　) 千钧(　　)(　　)

(1)狼牙山五壮士________________，利用有利地势击退了敌人的进攻。

(2)在战斗的紧要关头，团长________________地下达了冲锋的命令。

5．按要求完成句子练习。(8 分)

(1)会场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句)

____________________________________________________________

(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(换一种说法，意思保持不变)

____________________________________________________________

(3)起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜

飘拂的声音。(用句中加点的词语写一句话)

____________________________________________________________

(4)依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是(　　)

黄河，中华民族的母亲河。五千年的华夏文明史，与黄河有着血

肉相连的关系。黄河流千古，流出了______，流出了______，流出了

______。

① 灿若明珠的黄河古文化　②漫无边际的黄土地　

③ 黄皮肤人的群落

A．①②③　 B．②③①　 C．②①③　 D．③②①

二、综合展示厅(5 分)

6．琳琳参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。

(1)她搜集到以下六个故事，其中不符合主题要求的是(　　)和(　　)。

(2 分)

① 军民团结一心反“围剿”　　 ② 红军过草地

③ 瞿秋白宁死不屈 ④ 詹天佑修筑铁路

⑤ 江姐英勇就义 ⑥ 林则徐虎门销烟

(2)下面是她的演讲稿的开头部分，请阅读后按要求完成练习。(3 分)

当前，我国正处在重要的历史时期。能否实现中华民族伟大复

兴的中国梦已成为中国人特别是中国年青一代的历史使命。在这样

的大背景下，发扬和继承革命精神变得愈发重要。对此，我说：“我

要继承和发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力

奋斗！”

① 第二句不合逻辑，应当删除“____________”一词。(1 分)

② 第三句有一处语序不当，应将“__________”和“__________”交

换位置。(1 分)

③写人物说话时，可以不用“说”来表达，第四句中的“说”可换

成______________。(1 分)

三、课本直通车(6 分)

7．《七律·长征》的首联“______________________，________________”

开

门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

8．古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句

“位

卑________________________”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也在自

己的作品表达了爱国之情：“捐躯赴国难，____________________。”

李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，________________，______________

_______。”

四、阅读检阅台(29 分)

(一)阅读漫画《启蒙教育》，完成下面各题。(6 分)

9．你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3 分)

______________________________________________________________

10．说说这幅漫画有什么现实意义。(3 分)

______________________________________________________________

(二)课内阅读。(9 分)

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上

又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续

向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负

伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖

子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声

喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决

心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的

叫声，敌人纷纷滚落深谷。

11．请给选段拟一个小标题：___________________________。(2 分)

12．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的_____

_____________________________。从加点的“猛地举起”“砸”我们

可以体会到马宝玉的________________________________。(3 分)

13．选段中画线句子运用了__________的修辞手法，写出了_____________

________________________________________。(2 分)

14．选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。

下列对这样安排的分析不准确的一项是(　　)(2 分)

A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。

B．可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。

C．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深

刻的印象。

D．容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。

(三)课外阅读。(14 分)

最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡

车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转

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