六年级语文上册（期末测试卷） (13)（部编版）

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六年级语文上册期末测试题（含答案）

（时间：90 分钟分值：100 分）

一、看拼音，写词语。（10 分）

shāo wēi diǎn zhuì mí yǔ shànɡ qiě qīnɡ dǎo

tái xiǎn zēnɡ tiān fènɡ bǔ zī yuán kānɡ kǎi

二、给下列多音字选择正确的读音。（3 分）

1.小明把试卷（juǎn juàn）卷（juǎn juàn）起来，放在书包里。

2.蜀中有杜处士,好（hǎo　hào）书画,所宝以百数（shǔ　shù）。

3.这首曲(qū　qǔ)子多难弹(tán　dàn)哪!

三、判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。（5 分）

1.纪伯伦是黎巴嫩的作家，是近代东方文学走向世界的先驱。（　）

2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征

难”。（）

3.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。（）

4.《竹节人》围绕“迷”字展开,讲述了一个有趣的故事。（　）

5.《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。（

）

四、选择正确的答案填在括号里。（10 分）

1.下列加点字词意思不相同的一项是（）

A.如今直上银河去疑是银河落九天

B.千里莺啼绿映红千里江陵一日还

C.劝君更尽一杯酒天下谁人不识君

D.浪淘风簸自天涯花木成畦手自栽

2. 下列关于场面描写叙述有误的一项是（）。

A. 要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，

又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真

切，写生动。

B. 描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观

人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。

C. 在描写场面的过程中，着重描写整个场面，不需要写出人物的感想、体

会。

D. 既有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能

把一个场面描写得活灵活现。

3.课本中的“阅读链接”是围绕革命文化主题展开的，下列分析有误的一

项是（）

A.《毛主席在花山》记叙了毛主席 1948年春夏之交住在花山村时的几件事，

表现了他关心群众、爱护群众、和群众打成一片额革命情怀。

B.《狱中联欢》讲的是 1949 年春节，革命者在敌人的监狱中举行了一个别

开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内革命的胜利，表现了狱中“战士”

与敌人巧妙的斗争艺术及革命乐观主义精神。

C.《伟大的友谊》记叙了革命导师马克思、恩格斯在事业上亲密合作、互

相关心，彼此给对方以无微不至的关怀，赞扬了他们为了共同的革命目标，

在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。

D.《春天的故事》运用白描的手法，叙述的笔触，热情歌颂了邓小平制定

的改革开放政策，以及改革开放政策给中国带来的巨大变化，写出了人民

对改革开放的拥护和对邓小平同志的爱戴。

4.五音、五彩，分别指的是（）

A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑

B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑

C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑

D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑

5. 下列标点符号运用正确的一项是（）。

A. 古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

B. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味

了么?

C. 我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏

睡去。

D. 静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。

五、填空题。（34 分）

1.选字填空。（3 分）

棍 ò 混馄（）饨恶（）（）浊

竭揭歇（）脚（）力（）开

2. 补充下列词语，并选择填空。（10 分）

大步（）星（）气冲冲别出心（）技高一（）

化为（）有嫦娥（）月沧海一（）惟妙惟（）

（）然有序烟雾（）绕（）然不同一无所（）

（1）同学们（）地走进了科技馆。

（2）他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却（）。

（3）妈妈（）地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶

奶提水，她的怒气顿时（）。

3.写出下面句子的说明方法。（4 分）

（1）地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲。

（）

（2）木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都

低于零下一百四十摄氏度。（）

（3）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在

这里受朝贺。（）

（4）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙

凤呈祥的彩画。（）

4.品读句子，完成练习。（9 分）

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（5 分）

① 前两句词描写的景物有_______、_______、_______、_______。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐

惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的

意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，

表达出词人心头的喜悦。

（2）两个人沉默了一阵。

“唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一

个还不会说话，另-个刚会爬......”桑娜沉默了。（4 分）

① 两次“沉默”桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？

② 渔夫会想些什么？

5.按课文内容填空。（8分）

（1）《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中是的，它所拥有的自然资

源是的，地球是适合人类居住的星球，说明了的

重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（2 分）

（2）《伯牙绝弦》一文选自《_ _》，由于俞伯牙和锺子期

的传说，人们把真正了解自己的人称为“_ _”，用“高山流水”比

喻_ _。（3 分）

（3）《夏天里的成长》以“　　　　　　　　　　　　　　　”这一中心

句引领全文,从　　　　　　写到　　　　　　,再写　　　　　　,万事万

物尽在其中。（3 分）ò

六、阅读理解。（13 分）

我为白菜狂的日子

莫言

12 岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，

瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，

终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼

泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这

三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我

看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆

圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为

它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。

我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着

它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋

溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。

我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的

白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我

头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知

道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的

脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到

哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我

也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓

音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭

开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲

断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。

撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样

的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你

不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就

成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，

说话没大没小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，

便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但

撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这

样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲

给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲

跟着报出。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮

脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终

于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一

下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在

蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心

猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，

许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能

多算人家一毛钱呢?”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

1.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中

哪些地方? (4 分)

2、文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现

了母亲怎样的心理?(3 分)

3、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品

质? （2 分）

4、作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依

然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情? (2 分)

5、文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么 ?

(2 分)

七、习作展示。（25 分）

题目：让生活更美好

提示：你有没有想过，什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过哪些事来体现

这样的影响？拿起笔来写一写。把题目补充完整，不少于500 字。

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