六年级语文上册 （期末测试卷） (9)（部编版）

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部编版六年级上册期末语文满分卷(含解析)（一）
(测试时间：110 分钟，满分：100+20 分)
一、书写（8分）
1．看拼音写词语，把字写漂亮。(8 分)
kāng kǎi páo xiào bèn zhuō wēi fēng lǐn lǐn
xǐ yuè tái xiǎn gòng xiàn bié chū xīn cái
二、信息匹配（6分）
1．在正确读音下面画上横线。(6 分)
1）．木桥在洪水中开始痛苦地呻吟（yín yǐn），一个巨浪打来，木桥被洪水吞没（méi mó）了。
目睹这一切的人们仿佛听到了洪水的狞（nín níng）笑。
2）．她累（lèi lěi）计工作了十多个小时，已经累（lèi lěi）得筋疲力尽了。我一边用眼神瞟着时钟，
一边嘟囔（nang rǎng）着：“早点休息，注意身体。”
三、填空题（23 分）
1．请先将下列四字词语补充完整，再按要求写话。(8 分)
粉墨____场 科____出身 _______腔圆 ______________（与戏曲有关）
黄钟________ 天籁之____ 高山________ ______________（与音乐有关）
热血________ 忘乎________ 心____意____ ______________（与心情有关）
从上面的四字词语中，任选两个词语，写一段话。
_____________________________________________________
2．课内外阅读积累与收获。(12 分)
1）．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士
亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？
___________________________________________________
2)．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，__________________
__。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。”诗人
运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3)．“_________，___________，也便成了路。”这句话启发我们______________________。
3．国学经典积淀。(3 分)
（1）芭蕉不展丁香结，_______________________。 ——李商隐《代赠》
（2）捐躯赴国难，_______________。 ——曹植
（3）南朝四百八十寺，_______________________。 ——杜牧《江南春》
四、语言表达(6 分)
1．理解句子，回答问题，再仿写。(6 分)
清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。——《花之歌》
①这段话中“我”指的是___________，“它”指的是_________。作者运用了__________的修辞手
法，发挥奇特的想象，写出了__________________________________________。
② 如果你是“花”，你还会做什么？大胆想象，仿照例句写一写。
__________，我________________________________；
_________，我_________________________________。
五、现代文阅读（22 分）
读句段，回答问题。(8 分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个
孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1．这段文字选自课文《____________》,作者是______________。(2 分)
2．这段文字中用了五个省略号，在文中的作用正确的一项是（ ）(2 分)
A．表示引文、列举等的省略 B．表示说话中断或声音断断续续 C．表示话题的跳跃或转换
3．五个省略号表现出了桑娜内心的__________________________。(2 分)
4．此刻，正在考试的你心情是______的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：________
___________________________。(2 分)
阅读下面的文章，深入思考，然后回答问题。（14分）
中国皮影戏
①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一
般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配
以打击乐器和弦乐。
②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神
情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍。影子倒映于地，栩栩如
生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张
灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大说。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影
戏最早的渊源。
③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药
物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象；皮人的头、四
肢、躯干等各自独立。而又用线连成一体，演出时由演员操纵，令其活动。
④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、
花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、
净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55 厘米，低的仅有10 厘米左右。
⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调
唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾。做出
各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，
北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。
⑥皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，也是
最早传入西方的中国传统艺术之一。
⑦公元 13 世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。
之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏 18 世纪中叶传到欧洲。1767 年，法国传教士把它带
回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯
影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
1．什么是“皮影戏”？用文中的一句话加以说明。(2 分)
______________________________________________________
2．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)
（1）皮影戏人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。（____）
（2）皮影戏是一门结合了戏剧、音乐、绘画、文学、电影等多种艺术表现手段的表演形式。（___
_）
（3）“法兰西灯影”是由“中国灯影”演变而来。（____）
3．文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用一是________________，二是______________。(2
分)
4．抓住关键词句概括制作皮影的流程。(3 分)
5．文中第⑥自然段的最后一句中的“之一”能否去掉？为什么？(2 分)
______________________________________________________
6．成都类似皮影戏一样的非物质文化遗产有三百多种，比如：川剧变脸、糖画（转糖饼）、捏糖人、
蜀绣……请你用简洁的语言介绍其中你熟悉的一种。(2 分)
___________________________________________________
六、诗词曲鉴赏(5分)
读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。(5分)
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
1．想象前面两句描写的画面：_______________________________________(1 分)
2．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。（____）
②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。（____）
③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。（____）
④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。（____）
七、书面表达（30 分）
1．习作。
自信是一种美好的品质，它对每个人的成长都非常重要。我们每个人都是独一无二的。没有人能代
替你，在你身上一定有一些值得肯定的优点，请以“我很普通，但我 ”为题，写一写自己。
习作要求：①把题目补充完整。②围绕中心选择材料，把重点部分写具体，突显出自己某个特点。
③书写工整，标点符号使用正确。字数不少于 400。
附加题（20分）
阅读。
换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的
对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的
最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我
看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看
到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你
开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气
参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩
参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个
小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样
的风景；换一扇窗就是换一种 ，你将开启的是成功的大门。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)
（1）一扫而光：_________________________________
（2）名声大振：_________________________________
2．用简洁的语言概括文章讲述的故事。(2 分)
______________________________________________
3．在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，换了一扇窗看到的景色是
，他的心情从 变成了 。之所以发生这样的变化是因为
。(5分)
4．“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。(2 分)
______________________________________________________________
5．你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。(2 分)
____________________、____________________
6．读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？填在文中的“ ”上。
(2 分)
7．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？谈一谈，当时你是怎么想的，怎么做的？
读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？(3 分)
___________________________________________________________
部编版六年级上册期末语文满分卷(含解析)（一）
(测试时间：110 分钟，满分：100 分)
一、书写
1．看拼音写词语，把字写漂亮。
kāng kǎi páo xiào bèn zhuō wēi fēng lǐn lǐn
xǐ yuè tái xiǎn gòng xiàn bié chū xīn cái
【答案】慷慨 咆哮 笨拙 威风凛凛
喜悦 苔藓 贡献 别出心裁
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确
的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慷、慨、
哮、拙、凛、藓、裁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、信息匹配
1．在正确读音下面画上横线。
1）．木桥在洪水中开始痛苦地呻吟（yín yǐn），一个巨浪打来，木桥被洪水吞没（méi mó）了。
目睹这一切的人们仿佛听到了洪水的狞（nín níng）笑。
2）．她累（lèi lěi）计工作了十多个小时，已经累（lèi lěi）得筋疲力尽了。我一边用眼神瞟着时钟，
一边嘟囔（nang rǎng）着：“早点休息，注意身体。”
【答案】yín mó níng
lěi lèi nang
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、
韵母的区别，平时要多读，多练。
三、填空题
1．请先将下列四字词语补充完整，再按要求写话。
粉墨____场 科____出身 _______腔圆 ______________（与戏曲有关）
黄钟________ 天籁之____ 高山________ ______________（与音乐有关）
热血________ 忘乎________ 心____意____ ______________（与心情有关）
从上面的四字词语中，任选两个词语，写一段话。
_____________________________________________________
【答案】登 班 字正 插科打诨 大吕 音 流水 弦外之音 沸腾 所以 满 足 心潮澎湃
听了这场天籁之音般的演奏会，我感到心满意足。
【详解】
本题考查补写词语及学生对词语的理解分析能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写
时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体
语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。词语造句要注意用词的合理性。
“粉墨登场”的意思原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
“科班出身”比喻具有受过正规教育或训练的资格。
“字正腔圆”形容吐字准确，唱腔圆熟。
“插科打诨”指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
“天籁之音”指音乐动听；“高山流水”比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙。
“弦外之音”原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
“热血沸腾”比喻激情高涨。
“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
“心满意足”形容心中非常满意。
“心潮澎湃”是心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
2．课内外阅读积累与收获。
1）．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士
亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？
___________________________________________________
2)．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，__________________
__。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。”诗人
运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3)．“_________，___________，也便成了路。”这句话启发我们______________________。
【答案】爱憎分明 无私无畏 英勇奉献 曹操，一代枭雄，英勇无畏，善用人才。 五岭逶迤腾
细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 对偶 红军战士敢于战胜困难的高大
形象和英雄气概 其实地上本没有路 走的人多了 有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去
奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。
【详解】
1．此题考查课文内容的理解识记及课外知识积累。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合对课
文的理解填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地
写出正确答案。这学期我们接触到了爱憎分明的鲁迅先生，无私无畏的老支书，英勇奉献的狼牙山
五壮士。
2．此题考查诗词识记理解及鉴赏评价能力。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”由于有“不怕
远征难”的精神，绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶迤”的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，
只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小
小的“泥丸”。毛泽东这两句诗所表现的不仅是气象阔远，磅礴峥嵘，而且是以山写人，含蓄隽永，
洋溢着一种革命豪情。诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目万里，将整个的五岭、
整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此
的豪放。本来是红军在沿着五岭、乌蒙山攀登前进，本来是红军在翻越，在动，而五岭、乌蒙山是
处于静止状态的。现在诗人不写红军之动，而写五岭、乌蒙山之动，这种以甲写乙，此显彼藏，变
静为动的艺术表现手法，大大丰富了诗句的内涵，增强了表达能力。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横
铁索寒。”诗人运用了对偶的修辞手法，表达了红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概。
3．此题考查学生对名人名言的识记理解。这是鲁迅先生的名言，启发我们有了理想，还要靠行动去
实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。
3．国学经典积淀。
（1）芭蕉不展丁香结，_______________________。 ——李商隐《代赠》
（2）捐躯赴国难，_______________。 ——曹植
（3）南朝四百八十寺，_______________________。 ——杜牧《江南春》
【答案】同向春风各自愁 视死忽如归 多少楼台烟雨中
【详解】
此题考查的是古诗文积累。
代赠二首·其一 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
白马篇【作者】曹植 【朝代】 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，
扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡
捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾
凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴
国难，视死忽如归！
江南春.杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四、语言表达
1．理解句子，回答问题，再仿写。
清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。——《花之歌》
①这段话中“我”指的是___________，“它”指的是_________。作者运用了__________的修辞手
法，发挥奇特的想象，写出了__________________________________________。
② 如果你是“花”，你还会做什么？大胆想象，仿照例句写一写。
__________，我________________________________；
_________，我_________________________________。
【答案】花儿 太阳 拟人 花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面 晴天 与鸟儿一起沐
浴阳光 雨天 同大树一起接受雨露
【详解】
本题考查句子理解与仿写。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》 中的一首，诗人用花的语言来
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