信阳平桥区部编版五年级下册期中考试语文试卷

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2022—2023 学年下学期第二次质量评估调研
五年级 语文
第一部分：积累运用
1. 词语拼写。
爷爷家的菜园是我的乐园，这里面有嫩绿的青菜，还有 qīng tíng（ ）、hú dié（ ）在
自由飞舞。每当爷爷用 chú tou（ ）在田间劳动时，我总是 qíng bù zì jīn（ ）地站
在一旁指挥着，爷爷却总是露出 cí xiáng（ ）的笑容。
2. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 踌躇（chú） 镌（juàn）刻 一望无垠（yín） 燕（yàn）山
B. 涟漪（lián yī） 霓裳（cháng）羽衣 豁喇喇（lā） 恐吓（hè）
C. 绰（zhuó）起 涕（tì）泪 踉跄（qiàng） 石碣（jiē）
D. 梁山泊（bó） 提供（gòng） 家眷（juàn） 弓弩（nú）
3. 下列词语的书写，全部正确的一项是（ ）
A. 煅炼 军令壮 慈祥 布置 B. 神计妙算 承认 呐喊 颤抖
C. 荣幸 崭新 肃然起敬 熟炼 D. 妒忌 嫉妒 疑惑 繁忙
4. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
① 历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。
② 面对当今复杂多变
的
国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③ 社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果
相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A. 传播 捍卫 聚集 B. 传递 保全 凝聚
C. 传递 捍卫 凝聚 D. 传播 保全 聚集
5. 下列各项中，说法正确
的
一项是（ ）
A. 课文《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《三国演义》，讲述了武松打虎的故事。
B. 阅读名著时如果遇到一些较难理解的词句，要反复琢磨，务必理解它的准确意思。
C. “印信”这个词语指代一些盖有特殊印章
的
书信。
D. 小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。
6. 用学过的古诗文填空。
唐朝是诗歌的王朝，许多诗人曾在自己的诗歌中表达过自己的理想情怀、喜怒哀乐。比如诗人王昌龄曾在
《出塞》中表达过战士们保家卫国，战斗到底的豪情，他说：“ _________________，_______________
_”；“诗圣”杜甫在“安史之乱”中流落四川，当他听闻唐军收复失地的消息后，欣喜欲狂，想象自己
一路迅速回乡的样子，于是他写道：“________________，________________”；诗人王维是一个感受特
别敏锐的人，在《鸟鸣涧》中，他以动衬静，借鸟声反衬出春山的寂静的诗句是：“________________，
________________。”
第二部分：综合性学习
7. 我们平时读书、看报学习，都离不开汉字，你对汉字了解多少呢？
（1）我们国家目前所能见到的最早的成熟汉字是________。
（2）下列字形中，属于小篆的是（ ），属于隶书的是（ ）
A． B． C． D．
（3）根据你对汉字造字方法的理解，“绡”的意思最可能与下列哪个字相近？（ ）
A．肖 B．纨 C．销 D．消
（4）小刚认为，将来我们走上工作岗位后，主要依靠电脑打字，所以学习书法、练字是没有什么用的，
不必太在乎。对此，你怎么看？
________________________________________________________
第三部分：名著阅读
8. 阅读积累
（1）《西游记》中唐僧师徒四人经历了九九八十一难，其中哪些经历最让你印象深刻？请你写出三个故
事的名字：____________、____________、____________。
（2）根据名著的回目，我们就可以猜出讲的是什么故事。《水浒传》中“杨志押送金银担，吴用智取生
辰纲”讲了一个什么故事？请你大概写一写。
______________________________________________________
（3）《草船借箭》选自____________，在这个故事中，周瑜的形象是怎样的？根据你读过的书，所了解
的课外知识，你还知道一个怎样的周瑜？
___________________________________________________________________
第四部分：阅读理解
课外阅读
大地的耳朵
①小时候，我讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子
总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
②妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就
好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的妈妈察觉到了我和弟弟的异状。有一回，她刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，
这像什么？”
④我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”
⑤弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”
⑥妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
⑦嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
⑧妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面
来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说
道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”
⑨耳听千里？呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……
⑩万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚
的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对
没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。
⑪盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到
了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希
望，自己不曾吃过那么多的冬菇。
⑫小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，
母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接
受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是
“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。
⑬一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问我的孩子：“看，这像什么？”
⑭孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：“像冬菇。”
⑮我说：“不是啦，它们是大地的耳朵……”
9. 文章第②—⑧自然段，主要运用了什么样的描写手法？通过这些描写手法，表达了“我”怎样的内心和
母亲怎样的形象？请结合具体的词语、句子进行分析。
_______________________________________________________________
10. 请试着用至少两种描写手法（语言描写、动作描写、神态描写等），写写你对某种食物的喜欢或者讨
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