六年级上册语文单元测试-第八单元-北师大版

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第八单元提升练习
一、拼音练习。
1.根据拼音写词语。
(1)苍松生长在 xuán yá(　 　)之上,即使自然环境再
è liè(　　　　),它们也bù qū bù náo(　　　　　　　),从不向困难
tuǒ xié(　　　　),顽强地向上生长。
(2)这幅梅花图花朵 shū mì(　　　　)相间,清气欲流,象征着画家
gěng zhí(　　　　)lián jié(　　　　)的品格。
2.下列加点字读音有错误的一项是(　　)。
A.阿(ē)谀奉承　　　　　B.天阙(què)
C.迥(jiǒng)干春风碧云里　 D.怂(sóng)恿
二、词语天地。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
(1)(　　)有机会,我(　　)要去探访他们的故居。[来源:学。科。网]
(2)(　　)是裸露的根须,(　　)把山岩紧紧地拥抱。
2.“你未出土时便已有节”让我想到了　　　　　这个词语;“直
到凌云高处依然虚心”让我想到了　　　　　这个词语。
3.分别用恰当的词语来形容下列植物。
松:　　　　　　竹:　　　　　 Ä
梅:　　　　　　菊:　　　　　 Ä
4.下列诗句中加点词语解释有错误的是(　　)。
A.只留清气(既指梅花的清香,也指清高的气节)满乾坤
B.青青复矫矫(矫正)
C.些小(小小的)吾曹州县吏
D.千年方未已(没有改变姿态)
三、句段长廊。
1.为下列句子选择合适的修辞手法。[来源:学科网 ZXXK]
A.对偶　B.比喻　C.排比　D.夸张
(1)你全身闪耀着电光,你的吼声吞没了雷声。(　　)
(2)数点梅花亡国泪,二分明月故臣心。(　　)
(3)你的雄姿像千古高峰不动摇,每一根针叶都闪烁着骄傲。
(　　)
2.句子小魔术。
(1)按要求写句子。
每次写毕,三读其稿,泪流满面,部将士卒无不动容。
改为肯定句:Ä
改为反问句: Ä
(2)仿写句子。
要站就站上云头,七十二峰你峰峰皆到;
要　　　　就　　　　　　,　　　　　　　　　　。Ä
3.展开想象写话。
在本单元的诗文学习中,我们认识了梅花、竹子、松树等植物,请你
选择自己最喜欢的一种,写一句话赞美它。
Ä
四、课文回顾。
1.《墨梅图题诗》这首诗作者以“　　　”为喻,表达了诗人不愿
意向统治者屈服、厌恶当时的社会风气而甘愿隐居、　　　　　的气
节和人品。这首诗的作者是　　　　　　。
2.《墨竹图题诗》写诗人由　　　　　,联想到　　　　　　,表现
了诗人关心　　　　　　　、　　　　　的情怀。Ä[来源:Z+xx+k.Com]
3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)“一枝一叶总关情”借竹写人,抒发了诗人对百姓的仁爱之心,
体恤之情。(　　)
(2)“春风碧云里”带给人无限的希望,暗示春天将要到来。(　　)
(3)“九万里雷霆,八千里风暴”采用了比喻的修辞手法。(　　)
(4)“大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中”这句话中的“梅香”象
征着英雄的凛然正气和民族气节,是说自己被史可法舍身报国的英雄气
概所感动。(　　)
五、口语交际。
1.(　　)被称为“画梅圣手”。
A.郑板桥　B.王冕　C.王维　D.杜甫
2.“花中四君子”指的是梅、兰、竹和(　　)。
A.松　　B.荷　　C.菊
3.请你写一副课外的有关梅、竹或者松的对联:　　　　　　,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
六、阅读古诗,回答问题。
(一)墨梅图题诗
(元)　王　冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。[来源:Zxxk.Com]
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.“吾家洗砚池头树”是用(　　)的典故。
A.王献之　　　　　B.王羲之
C.王冕　 D.柳公权
2.这首诗中照应“墨梅”的词语有　　　　　、　　　　。
3.“　　　 　　　　 ,　　　 　　　　 ”表达了诗人厌恶当时的
腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
(二)卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
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