部编版六年级语文上册期末测试卷(含答案)

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六年级语文上册期末测试卷
第一部分：基础知识（44 分）
一、字词小天地。（12 分）
1.亲爱的同学们，时光飞逝，还有一学期我们就要告别小学时光，迈进中学的大
门了。你想用一句怎样的名言激励自己呢？请把这句话工工整整地写在方格里。
（2 分）
2.在加点字正确的音节下面画“＿”。（4 分）
翘（qiáo qiào）首以盼 默契（qiè qì） 花蕊（ruǐ ruì）
称（chèng chèn）心如意 屏（píng bǐng）息凝视 埋怨（mái mán）
倔强（jué juè） 果实累累（léi lěi）
3. 按要求填空。 （4 分）
“盔”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字
法先查（ ）部，再查（ ）画，能组成词语（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约
束，随便。 根据语境做出正确选择。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（ ）
（3）剩下一个解释可以组词为（ ）
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2 分）
A.自做自受 东施效颦 日夜不绝 万不得已
B.截然不同 张灯结彩 不可名壮 一无所有
C.弱不禁风 深思熟虑 赞叹不已 身无分文
D.安然无样 忍辱负重 不解之缘 梦寐以求
二、句子加工厂。（10 分）
1. 街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（模仿例句的写法
写一写飘扬的雪花）（2分）
2. 天上的浮云像一块块红绸子，映在还乡河上。（用加点的词描写校园一处景
物）（2分）
六年级语文试卷（共 6页）第 1页
3.教授对雷棣说：“我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。”（改为转述
句）（2分）
4.可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，（ ）你认真做了，（
）
你比昨天做得好，（ ）该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。（填上合适的关
联词，再用这个关联词写一句话。）（4分）
三、课本精彩回放。（14 分）
1.这学期，很多个性鲜明的人物给我留下了深刻的印象，如
的桑娜， 的雨来， 的周总理……最令我敬佩
的是 的鲁迅先生，他的名
言“ ， ”表达了对人民深深
的爱和对敌人强烈的恨。鲁迅先生用手中的笔为武器，唤起人民与黑暗的旧社
会抗争的勇气，代表作有《 》。（7分）
2.“贫人见之，挈妻子而去之走。”这句话出自寓言《东施效颦》。句中，“贫
人 见 之” 的 “ 之”意 思 是 ，“妻子 ” 的 意思 是
。与“东施效颦”意思相近的一个成语是 。（3分）
3.长江、黄河是中华民族的母亲河。请各写一句描写长江、黄河的古诗句。（4
分）
长江： ， 。
黄河： ， 。
四、语文与生活。（8 分）
1.根据下面描绘的情景，回答问题。（4 分）
在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“您想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我
想大概该吃午餐了。”
休斯的言外之意是：
如果你是服务生，你会这样说：
2.为纪念改革开放 40 周年，合肥市新华小学“嘹亮”朗诵社团决定于 2018年 12
月 31日下午3点在校报告厅举行“我爱您，中国”诗歌朗诵会。“嘹亮”朗
诵社团想在学校张贴一张宣传朗诵会的海报，请你帮忙写一张吸引人的海报吧！
（4分）
六年级语文试卷（共 6页）第 2页
第二部分：阅读积累（26 分）
一、文言文初探。（5 分）
杨震暮夜却金
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密
为昌邑令，谒（ ）见，至夜怀金十斤以遗（ ）震。震曰：“故人知君，君
不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何
谓无知！”密愧而出。
1.请在括号里为加点字注上正确的读音。（2 分）
2.请用自己的话说说“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”的意思。（ 2
分）
3.你觉得杨震是个怎样的人？请用一个词形容一下他。 （1 分）
二、课外阅读。（17 分）
生命的选择
①我住的这一栋楼前，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，早晨太阳一
升起，地上便如红地毯一般，铺满了霞光。中午一直到傍晚，太阳被西边的高楼
遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地！花工们将这里设计成一座小小的花园。种些什么呢 ?见
花工们细细地松软着花园的湿土，人们猜测着。“自然是玫瑰了！”花工们说。
③不多日子，叶子便密密地遮蔽了黄土。这期间，不过一两阵小雨，人们
一如既往匆匆地走过那花园，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：
“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被惊醒了。你看，红的、黄的、粉的，一时间，各色玫
瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添
了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里
常年不太搭话、关系冷漠的邻居，此时也都能找到共同的话题谈得异常投机。坚
硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳的照耀才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，那里也有花。
六年级语文试卷（共 6页）第 3页
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有
一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰
尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮
脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月
光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕
大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没
有人能叫出那花的名字，花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清
凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花
开得高洁得很哩！” 于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月
光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有
阳光， ;没有阳
光， 。”
⑩对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1. 找出文中分别概括“玫瑰花”与“白玉簪花”色彩特点的四字词语，并说说
它们各自是在怎样的环境中生长的，填入下面的表格中。（4 分）
2.
第
④
自
然
段
中
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”其中，“坚硬的生活”
指的是： ；“变得柔软”是
指： 。（4分）
3.对第⑧段的理解不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花
进行了生动的描写。
B. 本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的
形态美和内在的气质美。
C. 白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气
燥热，具有清爽怡人的价值。
D. “粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地
表现了白玉簪花的柔美。
4. 请根据上下文的意思在第⑨自然段的横线上填上恰当的句子。（4 分）
六年级语文试卷（共 6页）第 4页
5.你最喜欢文中的哪句（段）话，请用波浪线在文中画出来，并在下面的横线上
写出喜欢的原因。（3 分）
色彩特点 生长环境
玫瑰花
白玉簪花
三、王玲的好朋友李丽最近遇到了很多困难，总是闷闷不乐。王玲想送一本书给
李丽，希望她能早日战胜困难，快乐起来。请你替王玲选一本书，并说说推
荐的理由。（4 分）
第三部分：习作园地（30 分）
文题：_________________的感觉真好
要求：1.将题目补充完整。2.写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理
清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分，注意细节描写。3.书
写工整规范，不少于 450 字。
[来源:学&科&
网Z&X&X&K]
六年级语文试卷（共 6页）第 5页
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