部编版六年级上册语文第七单元测试卷

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部编版小学六年级上册语文第七单元测试卷
基础百花园(38 分)
一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4 分)
1．善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。
2．蜀(shú　shǔ)中有杜处(chǔ　chù)士，好(hǎo　hào)书画。
3 ． 幽 (yōu 　 yóu) 幽 的 琴 声 戛 (gá 　 jiá) 然 而 止 ， 姑 娘 恬 (tián
tiān)静的脸上露出惊讶的神色。
二、根据拼音，填上恰当的字。(10 分)
1．jiàn： (　　)康 　琴(　　) 　(　　)设 　(　　)隔 　实(
)
2．yōu： (　　)异　 清(　　) (　　)久　 (　　)愁　 (　　)
良
3．jì： (　　)策　 (　　)号　 (　　)律　 救(　　)　 杂(　
)
4．wēi: (　　)严　 (　　)峨　 (　　)依　 (　　)险　 蔷(　
)
三、正确读写词语。(5 分)
四、照样子写词语。(3 分)
1．微波粼粼：________________　　________________　　______
__________
2．无穷无尽：________________　　________________　　______
__________
五、在括号里填上恰当的词语。(3 分)
(　　　　　)的烛光　　 (　　　　　)的钢琴声
(　　　　　)的月光 (　　　　　)的姿态　　
(　　　　　)的方法 (　　　　　)的锣鼓声
六、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4 分)
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬静　安静)的脸上，照着她
睁得大大的眼睛。
2．舞台方圆太小，马匹是无法(奔驰　驰骋)的。
3．盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动　感动)。
4．双方正在对打，(激烈　热烈)到简直是风雨不透，台下看的人非
常紧张，一个个大气儿不敢出。
七、写出加点词的含义，并写出句意。(4 分)
1．以为世无足复为鼓琴者。
以为：______________　　者：______________
句意：__________________________________________________
_
2．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
云：______________　　织：______________
句意：__________________________________________________
八、按要求写句子。(5 分)
1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为
转述句)
________________________________________________________
2．他看到了大海。(扩句)
________________________________________________________
3．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)
________________________________________________________
4．没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两
句话合并成一句话)
________________________________________________________
5．美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)
________________________________________________________
主题训练营(12 分)
九、日积月累。(4 分)
1．写出四个与艺术有关的成语：
________________、________________、________________、__
______________
2．写出四个与戏曲有关的词语：
________________、________________、________________、__
______________
十、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
1．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能
凭空想象。(　　)
2．《高山流水》是中国十大古曲之一。(　　)
3．《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
(　　)
4．《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。(　　)
十一、 主题交流。(4 分)
围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(50 分)
十二、课内阅读。(11 分)
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善
哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身
不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________
和________成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，
如“锺期久已没，________________________________________
______________________________________________________”
“故人舍我归黄壤 ，______________________________”。(6
分)
2．解释文中加点的字词。(4 分)
志：_____________________　　太山：____________________
__
善哉：_____________________ 巍巍：____________________
__
若：______________________ 少选：_____________________
_
汤汤：_____________________ 终身：____________________
__
3．把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1 分)
十三、课外阅读。(14 分)
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称
“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如
银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么
声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也
没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流
水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事
地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失
明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾
病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希
望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月
光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦
绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的
倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通
过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地
滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出
来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流
淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如
山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，
步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运
的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，
乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳
用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，
他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月
光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名
为“二泉映月”的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜
爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1．请你根据故事内容给文章定个题目：________________________
________________________________________________。(1 分)
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