（期末测试卷）语文-六年级上册-部编人教版 (17)

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小学六年级（上）语文期末检测试卷
姓名：____________（满分 100 分）
一、基础积累（18 分）
1．看拼音写词语（12 分）
péng pài　 　 日kòu　 　 包 guǒ　 　 shùn　 　间 斗 péng　 　
kāng kǎi　 　 嘴chún　 　 和 ǎi　 　 荡 yàng　 　 愁 yuàn　 　
2．（3分）月亮，自古以来就备受文人墨客的青睐：古有“野旷天低树，　 　。”的自我慰藉；今有
“深蓝的天空中挂着一轮　 　……”“月亮越升越高，穿过　 　似的微云……”的美丽画
面。
3．（3分）连一连。
更无柳絮因风起 纵有啼猿听却幽 《送人游岭南》
隐隐飞桥隔野烟 惟有葵花向日倾 《桃花溪》
红芳绿笋是行路 石矶西畔问渔船 《客中初夏》
二、选择题（16 分）
4．（2分）下列词语注音完全正确的一组是（　　）
A．蒙（méng） 汉 妩（wǔ）媚
B．绷（bēng） 带 压轴（zhóu） 表演
C．参（cēn） 差 风靡（mǐ）
D．入场券（quàn） 一哄（hōng） 而散
5．（2分）下列各句中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色辉映。
C．鞭炮的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
6．（2分）与“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在写法
上没有共同点的是（　　）
A．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿；船尾摇动的桨叶，划出道道清晰的波纹。
B．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里空气就比较冷。
C．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
D．您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
7．（2分）下列诗句，搭配有误的一句是（　　）
A．开轩面场圃，把酒话桑麻。
B．等闲识得东风面，无边光景一时新。
C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
8．（2分）学校要进行大队委的竞选演讲，请你帮助参加竞选的同学参考一下，下面的建议哪几条有助于他
（她）当选？（　　）
①竞选演讲一开始，就说出自己竞选目的是为全校少先队员们服务，组织好少先队活动，同时锻炼自己的能力。
②演讲的时候一点也不能停顿，要快速地讲完。
③竞选演讲时，引用范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
④为了增加演讲的感染力，可以虚构一些自己的故事，以更加吸引人。
⑤演讲的时候可以加进去一些动作，对特别重要的地方也可以进行重复。
A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①③⑤
9．（2分）下列说法正确的一项是（　　）
A．“五音”是中国古乐基本音阶，指的是指宫、商、角、徵、羽。
B．“青岛路”用拼音来写是：QingDao Lu。
C．我们可以用栩栩如生、黄钟大吕等成语来形容好的绘画作品
10．（2分）关于“己所不欲，勿施于人”的说法不正确的是（　　）
A．这是中国古代思想家孔子的名言。
B．这句话体现了孔子虚心好学的精神。
C．这句话可以理解为：自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。
11．（2分）下列表述不正确的一项是（　　）
A．《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的点面结
合的写法。
B．带着“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的经历这部分浏览一下就可
以了。
C．《桥》是一篇微型小说，文中有很多短句，形成急促、紧张的节奏，朗读时有种紧迫感。
D．《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话，从三个方面进行了具体的描写。
三、语言运用（6分）
12．（3分）会观察善表达
如图是芜湖轨道交通图，小林的姨妈要从龙山路到方特乐园去游玩，请你用简洁的语言告诉小林姨妈轻轨乘坐
方式，注意语句要完整、通顺。（不超过45 个字）
13．（3分）写人说话时，可以不用“说”来表达。读句子并仿写。
“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
　 　
四、阅读理解（30 分）
14.在十六七岁时学会握手
①出发前，我将班里56 名十六七岁的学生分成了28 组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28 人参加，剩
下的一半必须老老实实待在教室里自习。
② 狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，
甘愿待在闷热的教室里。
③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。
④时间在一分一秒地点逝，台下开始窃窃私语。我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我
把你们 56 人分成了几组，带走了几个人。你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯
让给你的同伴？”
⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。
⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整 28 人。我惊奇地发现，这
份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬﹣﹣经济条件好的学生把机会让给了家庭桔据的学生，
学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
⑧ 临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了
56 只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒喧，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱。
⑨ 旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28 组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以
及这沿途的美景。
⑩ 回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那
位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手 感谢那位心地善良的同学 让你有了一段开心的
旅程 感谢那位胸怀宽广的同学 让你有了一段美好的回忆 他们的右手又紧紧地握在一起 没有谁因错失了良机
而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。
⑪其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把 最宝贵
的财富装进自己的人生行囊中。
（1）给第⑩自然段画波浪线的句子加上合适的标点。
（2）第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然。”透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生，听到
“我”宣布这个消息你会想些什么？　 　
（3）写人物说话时可不用“说”来表达，第④自然段划线部分你想换成什么？
　
（4）第⑥段中破折号的作用是　 　。①声音的延长 ②特殊含义 ③解释说明
（5）当“我”宣布只能有28 人外出游玩后，同学们的表现有哪些变化？
　 　﹣﹣沉默﹣﹣　 　﹣﹣　 　
（6）第⑧段加点的句子运用了　 　的写法，可以从中感受到　 　。
（7）文中两次写到“紧紧握在了一起”第一次是因为　 　，第二次是因为　 　。
（8）用简洁的语言概括文章的主要内容：　 　。
（9）根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是　 　。
（10）对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。
　
　
　
　
五、我的妙笔能生花！（30 分）
15．（30 分）在岁月的河流中，每个人都有很多难忘的经历：欢乐的、痛苦的、欣喜的、悲伤的、温暖的、成功
的、失败的……每一次经历都是人生的财富，每一次经历也都会让我们获得成长。请以《一次 的经
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