（期末测试）语文-六年级上册-部编人教版 (11)

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部编版语文六年级上册期末测试卷（基础 5）
考试范围：xxx；考试时间：xxx 分钟；命题人：xxx
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、 积累与运用（共 8题）（题型注
释）
1. （2018•南开区期末）对课文理解有误的一项是
A．《回忆母亲》一文以回忆的形式，表达了作者季羡林对亲生母亲永久的
悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
B．《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的著名演说，生动形象地描
述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强型地表达了印第
安人对土地无比眷恋的情感。
C．《少年国土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，重点写了闰土给“我”
讲雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿三件事，刻画了一个见识丰富而又活泼
可爱、聪明能干的农村少年——闰土。
D．《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他
们弹琴．有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2. （2018•南开区期末）下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是
A．“何当金络脑。快走踏清秋。”——张籍《秋思》
B．“随风潜入夜，润物细无声。”——杜甫《春夜喜雨》
C．“明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。”——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道
中》
D．“此夜曲中闻折柳。何人不起故园情。”——李白《春夜洛城闻笛》
3. （2017•管城回族区期末）按要求写句子。
1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（写出句
子的意思）
2）清晨，太阳升起来。（用比喻或拟人的修辞手法将句子写生动）
3）这件事好像应该是他做的。（用修改符号修改句子）
4. （2017•管城回族区期末）根据情境完成对话。（注意标点）
本周我们班进行了《红脸儿》读书分享会，（如果没有读《红脸儿》
这本书，可以选择其他书进行下面的对话）老师问：“《________》这本
书读完了吗？”张彤说：“________”“书里有哪些人物呢？”李晓站起来说：
“____________________”“给你印象最深刻的人物是谁呢？”我说：“____
________________”老师笑了笑，接着问：“能说说原因吗？”我想了想说：
“____________________”
5. （2017•管城回族区期末）补充句子。
触景往往生情：冬寒尚未退尽，张维屏就想到万紫千红的春天，他吟
诵道“____________________，每于寒尽觉春生”；在沙如雪、月似钩的
燕山，诗人李贺不禁感叹“何当金络脑，____________________”；看到有
人浪费资源，我们会想到“珍惜自然资源，____________________”；看到
鲁迅先生的画像就会想到“____________________，俯首甘为孺子牛”的
名句。
6. （2018•桐梓县期末）句子积累——把下列句子补充完整。
①横眉冷对千夫指，____________________。（鲁迅《自嘲》）
②轻诺必________。（《老子》）
③有所期诺，________；有所期约________。（《袁氏世范》）
④我们爱我们的民族，这是我们____________________。（周恩来）
_⑤___________________，此花开尽更无花。（元稹）。
⑥卧看满天云不动，____________________。（陈与义）
7. （2018•桐梓县期末）常识运用——按要求填空。
世界最长的古代防御工事：________世界上最高的山峰：________
8. （2018•桐梓县期末）字词积累——找出下列没有错别字的一组打“√”，并
改正其它组的错别字。
①滋润 魁梧 忧虑 自做自受________
②苍茫 咳嗽 喘息 抑扬顿挫________
③威协 迷恋 枯竭 不落窠白________
④枯瘦 滥用 报怨 张冠李戴________
评卷人 得分
二、 阅 读 （ 共 3题）（题型注
释）
9. （2018•南开区期末）阅读下面的就医导诊图，回答问题。
（1）小明来到医院看病，在候诊前需要____________________得到__________
__________
（2）结合就医导诊图判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
1）病人得到就诊序号后就可以前往任意就诊室就诊________
2）当前病人就诊完，医生会在诊室呼叫下一个病人，语音系统呼叫就诊病
人，显示屏同时显示就诊信息。________
3）病人就诊后如不需要做进一步检查，就可以划价缴费，取药离院。____
____
（3）下列说法正确的一项是
A．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到护士台，由护士安排
复诊，重新排入队列中，等候就诊
B．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到相应诊室直接就诊
C．病人如果还要做检查后复诊的，可以先划价缴费取药后回到护士台，由
医生安排复诊重新排入队列中，等候就诊
10. （2017•管城回族区期末）
园博园游记
_①___________________
②来到园博园，首先映入眼帘的是仿照世界文化遗产——登封汉三阙
（ qu
è）建造而成的巨大古典式城门楼，气势恢宏，精美典雅有迎宾之势。
正对着园区中轴线的是华夏馆，这座运用现代材料和生态技术构筑而成的
中国传统大屋顶建筑，充分诠释了现代与古典的完美结合。往里走，就来
到同心湖，站在拱形石桥上一眼望去，九座形态各异的石桥连同碧波荡漾
的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖对岸坐落着全园
最高的轩辕阁，站在轩辕阁上鸟瞰（kàn），整个园博园风景尽收眼底。
③园博园内大大小小 94 个展园，各具特色，美轮美奂。我最喜欢咱河
南的豫园了，古色古香的建筑，层次繁复、色彩艳丽的雕花、漆绘，置身
其中仿佛跨越时空，穿越到了800 多年前的大宋王朝。出了豫园，一路向南，
就来到了三亚园。一片深蓝的大海一下子吸引了我们的眼睛，阳光、海滩、
棕榈树……孩子们成群结队地聚集在这海滩上尽情地玩耍。来到这里的人
都会情不自禁地摆起各种姿态，拍照留念，仿佛是想要留住这美好的时光。
苏州园沧浪亭的门厅、拙政园的玲珑馆，假山奇石、小桥流水尽显江南的
柔美；呼和浩特园内驼铃声声，战马嘶鸣，使人感受到大西北的粗犷
（guǎng）和厚重。
④夕阳西下，我们恋恋不舍地告别了风景如画的园博园。
（1）请在第① 段的横线上给文章加一个合适的开头，注意标点的使用。
（2）文中画“ ”的句子中，破折号的用法是
A．语意转折B．解释说明 C．声音延长
（3）根据第② 段的内容，补充游览顺序。
________——华夏馆——________——轩辕阁
（4）用第③ 段的中心句是____________________。本段围绕中心句详细介绍
的展园是________和________。
（5）联系上下文，可以推测文中“鸟瞰”的意思是________（A．从下面向上
看B．从高处向下看），我知道表示看的词语还有________。
（6）文章第④ 段把____________________比作________，表达了作者_______
_____________的感情。
（7）园博园花落郑州是我们的骄傲，请你为园博园设计一条宣传标语。（要求 ：
主题鲜明、语言简洁、朗朗上口）
11. （2018•桐梓县期末）
美林药品说明书
（美林药品名称）商品名：美林
（美林性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
（美林适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解
儿童轻至中度疼痛。
（美林用法用量）口服。12 岁以下小儿用量见下表：
年龄（岁）体重（公斤）
一次用量（毫
升）
次数
1-3 10-15 4 若持续疼痛或
发热，可间隔
4~6 小时重复用
药1次，24 小时
不超过 4次。
4-6 16-21 5
7-9 22-27 8
10-12 28-32 10
（美林不良反应）
1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及
出血、头晕、耳鸣、视力模胡、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
（美林注意事项）
1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过 5天，用
于解热不得超过 3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板
功能障碍。
3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高
血压。
4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
8）美林性状发生改变时禁止使用。
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