(部编)六年级上册语文(期末试卷)

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（部编）六年级上册语文（期末试卷）
一、看拼音写词语。
dànɡ yànɡ yōu jìnɡ fàn làn shēn yín jì bài
kānɡ kǎi diǎn zhuì tái xiǎn bào zhà táo zuì
二、给加点字选择正确的读音，打上“”∨。
笨拙（zhuó zhuō） 倾斜（qīng qǐng）
自作自受（zuò zuō） 参差（cēn cān）
供应（gōng gòng） 弦外之音（xián xuán）
三、补全词语，在写一个同类的成语。
1.描写心理活动：
心（ ）肉（ ） 忐忑（ ）（ ）_____________
2.含有身体部位的：
呆（ ）呆（ ） 轻（ ）轻（ ）———————
四、按照要求写句子。
1.幸福就是——牵着妈妈的手，漫步在夕阳下；幸福就
是——________________________________。（为“幸福”
创设合适的情境，写在横线上）
2.母亲心疼地抱着他，流着眼泪说，不要在练了，妈妈会
一辈子陪着他。（改为直叙句）
_________________________________________________
3.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
_________________________________________________
五、选择。
1.下列词语中加点字解释有误的一项是( )
A.居高临下(面向，朝向) B.排山倒海(向后，往后退)
C.别出心裁(安排，设计) D.为险为夷(平坦，平安)
2.下列词语不是形容声音的一项是( )
A.巧夺天工 B.天籁之音 C.响遏行云 D.黄钟大吕
3.下列诗句与括号里的描述不相符的一项是( )
A.遗民泪尽胡尘里(忧国忧民)
B.水村山郭酒旗风(描述江南春景)
C.如今直上银河去(描述夜空) D.劝君更
尽一杯酒(体现真挚友谊)
4.下列句子运用的描写方法依次是( )
①她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”
②东方的地平线上，渐渐透出一派红光闪烁在碧绿的嘉陵
江上。
③黄里带白的脸，瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头
发;牙黄羽纱的长衫
④她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…
A.心理描写、动作描写、神态描写、外貌描写
B.心理描写、环境描写、外貌描写、神态描写
C.语言描写、环境描写、神态描写、外貌描写
D.语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写
5.下列选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下
联是( )
A.良宵美景万家箫管乐丰年 B.朝霞夕照染就江山万年春
C.福随春至年年大有步步高 D.临门双喜喜绘宏图万代春
6.下列句子的朗读停顿正确的一项是( )
A.以为世/无足复/为鼓琴者。
B七八个/星天外，两三点/雨山前
C.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹。 D.处士笑/而然之
六、按照课文原意填空。
1.看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出：____________，
_____________。听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出：_____
___________,__________________。闻着淡雅的菊花香，
我们会吟出：______________,_______________。
2.古人有云：“______________，______________。”不可
改也。（《书戴嵩画牛》）
3.革命先烈们______________，______________。的精神
永垂不朽。（填曹植名句）
七、课内阅读理解。
夏天里的成长(节选)
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞
快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看
瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，
在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天
是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，
就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜
畦，邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，
它已经有了妈妈的一半大。
1.用简洁的语句概括选文的主要内容。________________
________________________________
2.哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”?在下面相关的
原因后面打“√”
(1)雨水充沛( ) (2)气温适宜( )
(3)施肥适当( ) (4)阳光充足( )
3.对选文画“___”句子理解不正确的一项是( )
A.作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速
B.夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显
然不符合事实
C.句中的“昨天、今天，明天”指具体时间，形象地表现了
生物成长的快速
4.请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。
__________________________________________________
八、课外阅读理解。
一面(节选)
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的
人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸
长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡
须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的
目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩—严肃和慈爱交
织着的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一
样，只是厚一点，封面上印着两个字:铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上:“你
买这本书吧--这本比那本好。”
他是谁?对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样
诚恳的劝告?我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑
了;虽然猜不出是谁，但自己断定:一定是一个不平常的人
我一翻那定价:一元八角!“先生，我买不起，我的钱不够
…”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
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