小学语文六年级第六单元总案教案AF2

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六年级上册第六单元

一、教材分析

本单元以“珍惜资源，保护环境”为主题，编排了 4 篇课文：《古诗三

首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》，以及 1 个“口语交际”、

1 个“习作”、1 个“语文园地”。本单元旨在多角度、多层面地引导学生感受

珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，

保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。

本单元最重要的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。精读

课文《只有一个地球》的课后题和略读课文《青山不老》《三黑和土地》的学

习提示引导学生通过找关键句，抓住文章的主要观点，把握课文的主要内容。

“口语交际”的主题是“意见不同怎么办”，在生活中遇到意见不同的事情时，

能换位思考，态度平和、简洁明了地表达意见，准确地把握别人的观点。“习

作”的任务是学写倡议书，能用正确的格式就自己关心的、与环保相关的问题

写一份倡议书。

二、学情分析

经过五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语

交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力，但阅读能力还应有所

提高。教学时要引导学生体会人物的心理活动，并在学习的过程中领悟抓住关

键句，把握文章的主要观点。

三、语文要素

1.抓住关键句，把握文章的主要观点。

2.学写倡议书。

四、教学目标

1 知识与能力

①　会写 14 个字，会写 20 个词语。

②　能结合注释，借助古代文化常识，理解诗句意思，想象古诗中描绘的

景色，

③　体会诗人所表达的情感。背诵 3 首古诗。

④　有感情地朗读课文，能理解含义深刻的句子。

⑤　生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。

⑥　能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。能用正

确的格

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