统编版语文六年级上册第七单元教案

免费
3.0 2026-01-13 5 53.39KB 14 页 海报
侵权投诉
单元 第七单元 主备人
教 学
课题
21、文言文两则 教 学 时 间 第 课时
2019 年 月 日 总 节
教学
目标 1. 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。　　
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。　　
3. 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。　　
4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
重点 正确朗读和背诵课文。
难点 能参考注释读懂每句话的意思。
教具 课件
教学环节 师生活动 自主调控区
自主预
学，提出
问题
一、课前朗读，感悟友情
1.出示一组表达友情的古诗句：【课件 2】
2.学生读，谈体会。
二、谈话导入，走进课文
1.这组诗的共同特点是什么？古人以诗词的形式，
用精炼的语言表达了和朋友知己之间的深厚感情，
今天我们再来学习一篇写朋友知己的文言文。它千
古传诵，流传至今。
2.补充文言文知识：文言文人们通常说古文。我国
是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着
浩如烟海的文学艺术瑰宝，它们都是以文言文的形
式记载下来的。我们要传承民族的瑰宝，就要学好
文言文。
3.出示【课件 3：课题】（板书第一则的题目：伯牙
鼓琴）学生齐读课题。
合作共
学，解决
问题
三、读通读顺，感知课文
1.试读，说说读后的感受。自己解决生字：哉巍
2.自由、大声读课文，至少读 3 遍，有生字的地
方，难读的地方多读几遍。
3.古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗
读课文，这次要求读得有节奏。
4.教师范读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔画停
顿。
5.学生再次自由朗读课文。
6.点名读，齐读。
单元 第七单元 主备人
教 学
课题
21、文言文两则 教 学 时 间 第 课时
2019 年 月 日 总 节
教学
目标 1.正确朗读《书戴嵩画牛》。
2.结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。
3.学习养成认真观察的好习惯。
重点 结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。
难点 结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。
教具 课件
教学环节 师生活动 自主调控区
自主预
学，提出
问题
一、谈话导入，揭示课题　　
1.教师谈话：上节课我们学习了第一则文言文《伯
牙鼓琴》，了解了关于“知音”的一段佳话。这节
课我们来学习第二则《书戴嵩画牛》。（板书课
题：书戴嵩画牛）齐读课题。　　
2.释题：“书”是什么意思?“戴嵩画牛”又是什么
意思呢?(“书”，是写的意思。“戴嵩画牛”就是
戴嵩画的一幅画，画上画的是牛。我们来了解一下
戴嵩。
3.了解戴嵩，出示【课件 6】
戴嵩是唐代画家，韩滉的弟子，韩滉镇守浙西
时，戴嵩为巡官。擅长画农家、山川田野的景色，
画水牛尤为著名，后人评价他画的牛“野性筋骨之
妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，
可见他观察得多么细致入微。
【课件 7】《斗牛图》是戴嵩的一幅水墨画，纵
44 厘米，横40.8 厘米，现藏于中国台北“故宫博物
院”，此图绘两牛相斗的场面，风趣新颖。
4.引导学生就课题质疑，及时归纳整理并板书：
⑴戴嵩的画在谁手里？他喜欢这幅画吗？⑵这幅画
上是什么?⑶ 这个故事告诉我们一个什么道理? 　　
5.课前同学们已经预习了课文，谁能给大家讲一讲
《书戴嵩画牛》这个故事? 　　
合作共
学，解决
问题
二、初读课文，读通句子　　
1.教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自
如(最好能背诵)。从而感染学生，激发其诵读兴
趣。　　
2.读后学生评价，及时归纳出朗读文言文的要点：
一是读的速度要慢，二是停顿要得当。老师也可出
单元 第七单元 主备人
教 学
课题
22、月光曲 教 学 时 间 第 课时
2019 年 月 日 总 节
教学
目标 1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民
的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教
育。
2.学习掌握“谱、莱”等 9个生字，理解“谱写、传说、幽静、恬静、纯
熟、陶醉”等词语，描述画面进行语言训练。
3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的
能力。
重点 1.引导学生了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬的情感变化。
2.引导学生体会由实在事物展开的适当的联想，培养学生的想象能力。
难点 引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景，体会人物的心境和乐曲
的意境的统一。
教具 课件
教学环节 师生活动 自主调控区
自主预
学，提出
问题
一、揭示课题，激发兴趣
　　同学们，说起月光，你一定会想起许多优美的
诗句，回忆起许多与月光有关的故事或传说。这一
课我们就看看《月光曲》是如何诞生的。【出示课
件1：课题】（板书课题：月光曲）这篇课文很美，
看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个
问题：
1.《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？
2.《月光曲》这篇课文，写的是什么？
合作共
学，解决
问题
二、自学课文，读后提问
（结合句子训练，帮助学生概括课文内容）
1.《月光曲》这篇课文写的是什么？
　提示：《月光曲》写的是一个真实的故事吗？
（不是，是一个传说）
　　解释“传说”：是在民间流传的故事。
2.《月光曲》这篇课文写的是关于什么的传说？（懂
得《月光曲》这篇课文写的是关于贝多芬创作《月
光曲》的传说。）
3.《月光曲》是个什么曲子？看谁在曲子的前面能加
上恰当的附加成分。
　　（通过练习，懂得《月光曲》是音乐家贝多芬
谱写的一首著名的钢琴曲。）
单元 第七单元 主备人
教 学
课题
22、月光曲 教 学 时 间 第 课时
2019 年 月 日 总 节
教学
目标 1. 讲读课文第二部分第二层。
2、总结课文、练习。
重点 引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景，体会人物的心境和乐曲
的意境的统一。
难点 引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景，体会人物的心境和乐曲
的意境的统一。
教具 课件
教学环节 师生活动
一、前后衔接，进入新课
1．从前课导入：第一课我们学了第一段第一部分，
讲贝多芬走进了低矮的茅屋，为盲姑娘弹了一首曲
子。盲姑娘听了贝多芬的曲子，那么激动，那么兴
奋。上一课我们提到贝多芬说过：我的音乐只应当
为穷苦人造福。还说，如果我做到了这一点，该是
多么幸福啊。这时，贝多芬看到盲姑娘听到他的曲
子是这样的兴奋，这样的喜悦，贝多芬心里有什么
样的感受？
2.师生对读盲姑娘和贝多芬的话。
3.于是，贝多芬又给她弹了一曲，这个曲子就是《月
光曲》。这首曲子是不是贝多芬早已谱写好的，还
是即兴弹出来的？从哪一句里可以看出？（他飞奔
回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月
光曲》记录了下来。）
4.同学们想一想，当时是怎样的情景使贝多芬创作出
这样一首世界著名的钢琴曲呢？盲姑娘和皮鞋匠是
怎样听的？他们听着，听着，又展开了怎样的联
想？请你们看看插图、带着这个问题自学第二层。
（学生自学）　
自主调控区
自主预
学，提出
问题 二、感受情境，享受艺术　　
1.是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界闻名的
钢琴曲呢？这个情景课文中有这样的描述出示【课
件8】（老师读课文：一阵风把蜡烛吹灭了……按起
琴键来。）读后描述，把学生带入课文描写的情
景：这个情景多美啊。蜡烛灭了，屋子里的一切好
像披上了银纱，那么白，那么亮，那么美。为了描
写这个环境，课文中用了什么词？（清幽）这个
“清”是亮、清朗的意思；“幽”给人宁静的美
单元 第七单元 主备人
教 学
课题
23、京剧趣谈 教 学 时 间 第 课时
2019 年 月 日 总 节
教学
目标 1．学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。
3．通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。
重点 了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。
难点 学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。
教具 课件
教学环节 师生活动 自主调控区
自主预
学，提出
问题
一、谈话导入新课
说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。
京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一
位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不
仅深受炎黄子孙的喜爱，同时，她那独特的表现形
式和魅力，征服了全世界各国酷爱艺术的人们。这
节课，我们就走近京剧，了解一下京剧的艺术特
色。【课件 1：课题】（板书课题: 京剧趣谈）齐读
课题。
合作共
学，解决
问题
二、读通读准课文
1．课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点？请同学
们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字
的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上
标记一下。
2．【课件 2】出示词语认读：
驰骋尴尬虚拟高扬低垂装饰约定俗成
绱鞋底酒宴唯恐不可开交戛然而止越发
三、了解京剧特点
1．【课件 3】出示第一部分《马鞭》学习要求。
默读课文第一部分，回答下列问题：
（1）京剧表演骑马时，为什么不用真马？
（2）京剧表演中，用什么道具来表演骑马？
（3）演员拿着马鞭代替真实的骑马有什么好处？
（4）作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的
举出了哪两个例子？
2．小组交流，明确问题答案。
3.指名汇报，教师点拨指导：
统编版语文六年级上册第七单元教案.docx

共14页,预览7页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：14 页 大小：53.39KB 格式：DOCX 时间：2026-01-13

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 14
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注