西南师大版五年级语文下册群文阅读《童年的滋味》教学设计

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群文阅读《童年的滋味》教学设计
教学目标：1.有感情的朗读文本，理解文本内容，体会文本所表达
的情感。
2.感知文本中孩子不同的童年滋味
3.能比较总结文本中，表达方式的异同
4.通过文本，体会多彩童年
教学过程：
出示丰子恺的漫画《瞻瞻的自行车》《凳子四只脚》，学生认真观
察后，说说你看到了什么？比较两幅漫画，你发现了什么？（引入：
童趣，童真）
二 阅读分享文本：祖父的园子
1. 出示 PPT(祖父的园子插图），让孩子猜猜这是谁？这是哪儿？引
入课文：《祖父的园子》
2. 回顾文章主要内容
3. 分享文章精彩片段（4. 5 自然段），生齐读后说说你从这儿体会
到了作者怎样的心情（自由，快乐）。带着这样的心情再次齐读。
4. 分享文中你认为最有意思的场景描写
5. 师小结：通过场景描写，咱们走进了作者的童年，那你觉得童年
的滋味是怎样的呢？
6. 师总结：今天我们要走进更多人的童年去感受童年的滋味。（师
板书课题：童年的滋味）
三 自主阅读，小班内分享文本：《跟祖父学诗》《凡卡》
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