小学语文五年级下册基础知识复习

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五年级下册语文基础知识练习
一.关联词语小练习。
到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）要飞二十几年。
（ ）好久没有下雨了，（ ）许多河流都断流了。
（ ）失明了，（ ）他依然克服了重重困难坚持学习。
（ ）朝鲜阿妈妮先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（ ）
⑻詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）
⑼同学们一边看图，一边发出‘啧啧“的赞叹声。（ ）
⑽一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。（ ）
省略号的用法：A.列举的省略 B.文中意思的省略 C.表示说话断断续
续 D.话未说完
1.不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里…… （ ）
会被炸死。
（ ）天晴还是下雨，他（ ）按时上学。
（ ）明天天晴，我们（ ）去爬山。
这篇课文（ ）生动感人，（ ）引人深思。
非洲（ ）植物世界是彩色的，（ ）动物世界也是彩色的。
作为彩色之源的赤道骄阳，是（ ）强烈，（ ）炽热。
（ ）现在学好知识本领，将来（ ）能担当建设祖国的重任。
看看（ ）你的刀子硬，（ ）我们的骨头硬。
（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。
（ ）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高，（ ）廉颇很不服气。
（ ）你长期坚持体育锻炼，体质（ ）能增强。
我（ ）自己被冤枉，（ ）愿说出真相。
（ ）条件多么艰苦，我们（ ）要坚持到底。
（ ）你去，（ ）他去，反正得有人去。
这座大桥（ ）美观，（ ）坚固。
（ ）下决心改掉打游戏的恶习，（ ）可能提高现有的成绩。
（ ）对学习产生了深厚的兴趣，（ ）我的成绩扶摇直上。
周末到了，（ ）选择看课外书，（ ）选择打羽毛球，我举棋未定。
（ ）妈妈怎么劝说，（ ）无法动摇我学习舞蹈的决心。
（ ）曹操命令水军出击，借箭计划（ ）要落空。
（ ）蔺相如考虑到赵国安危，（ ）不与廉颇计较。
二.标点用法我知道。
破折号的用法：A.声音延长 B.解释说明 C.转折 D.递进
⑴我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害
的风险。（ ）
⑵我又看了看他的手——他的手多瘦啊！（ ）
⑶我猛一看：猫狗已经扑上去——一口咬住了麻雀，叼回来交给父亲。
（ ）
⑷悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。（ ）
⑸我们对着高山喊：周总理—— （ ）
引号的用法：A.表示引用 B.表示特定的称谓 C.表示否定和讽刺 D.表
示强调，需要着重指出的部分
⑴在茫茫大海上漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（ ）
⑵计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”不再是梦想。（ ）
⑶1993 年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。（ ）
⑷他拼命跑了 40 多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。
（ ）
⑸俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，对起阵来。（ ）
⑹只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”
⑺这样的“理论家”，实在还是少一点好。（ ）
2.“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，
一定要走出草地去。”（ ）
3.“我没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”老班长用粗糙的手抚摸着
我的头。突然间，他的手垂了下去。（ ）
4.爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮
忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励…… （ ）
三.成语积累。
⑴目不（ ）（ ） （ ）心（ ）目 应接（ ）（ ）
这三个词都有“看”的意思，其中（ ）表示可看的东西多得看不
过来；（ ）表示看到美好的事物，心情舒畅；（ ）表示看
得认真、专心。
⑵目不斜（ ） （ ）（ ）会神 侧耳（ ）听
这三个词都有“注意力集中”的意思，其中（ ）表示听得集中；
（ ）表示看得集中；（ ）表示精神集中。
四.按要求填成语。
⑴《凤辣子初见林黛玉》的王熙凤的语言令人叹服，此时你想到了哪些成
语来形容她？（ ）、（ ）。
⑵联欢会上走来一位风度翩翩的主持人，此时，你会想到用哪些成语来描
绘他的仪表外貌？
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
⑶“六一”的校园里热闹非凡，你还能想到哪些成语来描绘校园呢？
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
⑷你们班竞选班干部的场面一定精彩吧，请你根据提示写出相关的成语或
四字词语。
竞选者发言精彩：（ ）（ ） 同学们精力集中：
（ ）（ ）
⑸这次，我看到了草原，我想到的成语有：（ ）（ ）
⑹鲁迅先生（ ）（心里完全愿意，没有一点勉强）做人民大众
的老黄牛，为人民的事业（ ）（ ）（恭敬谨慎，
尽心竭力工作，到死为止）。
五.笑的种类很多，如：苦笑、媚笑、奸笑、狞笑、憨笑、傻笑等，请选
择恰当的词语填空。
巴结、拍马屁的笑是（ ） 心怀恶意的笑是（ ）
凶恶可憎的笑是（ ） 最难受的笑是（ ）
六、按要求写句子
改为“被”字句。
1.我往往把谷穗当做野草割掉。
2.武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
3.我把妈妈给的杯子打碎了。
4.他把《刷子李》这篇课文全背下来了。
改为“把”字句。
1.前面的森林挡住了我的视线。
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