五年级下册语文期末基础知识复习专项——句子专项练习（，含答案解析）

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【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——句子专项练习（有
答案解析）
一、读句子，完成练习。,
(1)他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,,,,,
① 此时严监生的样子，可以用四字词语_______来形容。,,,,,
② 这句话主要运用了_______和_______描写来刻画人物。从中我能推测出严监生此时
的心理：_________________________,
③ 这句话生动地刻画出了严监生_______的形象。,
(2)A．黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞
无礼。,B．……因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身
的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，
一时不忘……”,
① 读 B 句，王熙凤表面是夸林黛玉漂亮，实际还有另外两层意思，即(,,,,)。,
A．阿谀贾母,,B．抱怨贾母偏心林黛玉,,C．安慰迎春等嫡亲孙女,
②A 句主要运用_______描写来刻画人物，B 句主要运用_______描写来刻画人物。结合
这两句话，请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。,
二、下面句子中与其他三句意思不同的一项是( )。
A．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
B．哪个战士的血肉之躯是父母所生？
C．战士的血肉之躯都是父母所生的。
D．没有战士的血肉之躯不是父母所生。
三．读句子，选择对应的人物描写的方法，并填空。
(1)选出下面句子主要运用的人物描写方法。
A.语言描写 B．动作描写 C．神态描写
① 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ( )
②“岸英！岸英！”毛主席情不自禁地喃喃着。 ( )
③ 毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ( )
(2)作者通过以上细节描写，反映了毛主席的内心世界，表现了毛主席丧子后_______
______的心情和对儿子毛岸英的______________之情。
四、判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。
①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。_
_______
A比喻, , B 拟人, , C 夸张
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？________
A拟人, , B 夸张, , ,C 反问
③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。________
A比喻, , B 排比, , C 拟人
④下雨啰！下雨啰！________
A比喻, , B 排比, , ,C 反复
⑤这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。________
A比喻, , B 拟人, , C 夸张
五.按要求改写句子。
①花开了，就像花睡醒了似的。（照样子，写句子）
②满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。（缩句）
③那大团的白云，好像洒了花的白银似的。（照样子，写句子）,
六、按要求写句子。
1、这清白的梅花，是能玷污的吗?（换种说法，使句意不变）
2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
3、这梅花，是我们中国最有名的花。（变换句序，使句意不变。）
七、给下面的句子选择合适的修辞手法。(5 分),
A．比喻,B．排比,C．拟人,D．反问,E．设问,
1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(,,,),
2．“人人为我，我为人人”，这难道不是一种美好的境界吗？(,,,),
3．非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。(,,,),
4．非洲不是一个多姿多彩的世界吗？确实是。(,,,),
5．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(,
,,),
八、请把排列错乱的句子调整好。(6 分),
(,,)一连几天的观察，结果都是一样。,
(,,)于是牛顿想：能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？,
(,,)牛顿十岁时就十分注意观察。,
(,,)傍晚放学时自己的影子却转到另一边去了。,
(,,)这给牛顿很大的启发，他明白了太阳运转的规律。,
(,,)有一天，他注意到早晨上学时自己的影子在左边。,
九、按要求完成句子练习。(4 分),
1．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句),
____________________________________________________
2．这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句),
____________________________________________________,
3．大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。
(修改病句),
____________________________________________________,
4．师傅打开包袱。(扩句),
___________________________________________________
十、下列句子采用了什么描写方法?将序号写在括号里。(8 分),
A.语言描写,,,,B.环境描写,,,,C.神态描写,,,,D.动作描写,
①小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩
儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。,(,,),
② 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。,(,,)(,,),
③晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。, (,,),
④ 赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是
为那灯盏里点的是两茎灯草 ,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” ,
(,,)(,,),
十一、句子天地。,
1., 是吗,, 小胖墩儿跳起来 ,, 立刻退后两步 ,, 一闪身脱了单褂儿，叉着
腰说,,来吧,,是一叉一搂的,,还是随便摔,,（在方框里填上合适的标点）,
2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（仿写比喻句）,,,
_____________________________________________________________,
3.严监生是一个很有钱的人。（改为双重否定句）,
_____________________________________________________________,
4.用上动作、神态描写写一句话。
十二、按要求改写句子（4 分）, ,,
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？,,,（,改为陈述句,）,,,
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.,,（改为“被”字句,）,,,
3、用关联词合成一句话, ,,孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。,,,
十三、重排句子并在括号里填上序号。（6 分）, ,,
（,,,,）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。,,,
（,,,,）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。, ,,
（,,,,）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将
木头移到北门，奖金 10 金。
（,,,）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。,
,,
（,,,）后来，商鞅告示能移动者给予50 金。, ,,
（,,,）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他 50 金，以表明诚信。
十四、写出下列句子所使用的描写方法。,
1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（,,,,,,,,）,
2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（,,,
,,,,,）,
3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。（,,,,,,,,）,
4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。（,,,,,,,,）,
十五、按要求完成句子。,
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）,,,, ,
2.不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）,,,,,,,,, ,
3.秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（改为双重否定句）,,
,,,,, ,
4.走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。（修改病句）
十六、修改病句。(用修改符号)
　1.在公共场所，我们应当维持清洁。
　2.玲玲经常帮助做家务活。
　
3.大家怀着愉快的心情和步伐走进校门。
　　
4.我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀!
　
十七、句子变变变。
1.敌人非常狡猾。(使用比喻)
2.天气太热了。(使用夸张)
　
　3.小鸟在树上叫。(使用拟人)
　 　
十八、按要求改写句子。,,,
1．扩句：,,,我登过泰山。,,,
2．缩句：,,,坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。,,,
3．把两句话合成一句话：,,,我们请王校长。王校长到我们班参加班会。,,,
4．改成“被”字句：,,,我们把操场打扫得干干净净。,,,
5．修改病句：,,,
（1）清晨，阳光从东方慢慢升起来。,,,
（2）我们从小要养成讲卫生的好风气。,
,
（3）这件洁白的衣服真白。,,,
十九、按要求写句子。,
(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句),,,,,,,,,,,,,,
,
(2)有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。(用加点的词语写句子),,,
,,,,,,,,,,,
,
(3)你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。(修改病句),,
二十、按要求写句子。
1．白杨守卫着边疆。(扩句) ________________________________________________
________
2．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。(缩句) ________
________________________________________________
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