五年级语文下册第八单元教材课后习题参考答案

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五年级语文下册
第八单元教材课后习题参考答案
21.杨氏之子
1.正确、流利地朗读课文,读好下面的句子。背诵课文。
①孔/指以示儿/曰："此/是/君家果。"
②儿/应声/答曰："未闻/孔雀/是/夫子家/禽。"
★方法指导：可以借助课文的注释，先理解原文的意思，然后再进
行背诵。
2.借助注释了解课文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机
智与幽默。
杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。
①
孔君平在姓氏上做文章，孩子听出孔君平的言外之意以后，也在
姓氏上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀；
②
最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽 '', 而是采用了
否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽” , 婉转对答，既表现了应
有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的
果”这个意思，使孔君平无言以对。
由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
第22 课《手指》
1.默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。
大拇指肯吃苦，做吃力的工作，不图名利。
食指勤奋卖力，做危险、复杂的工作，敢于探险，不怕牺牲。
中指姿态优美、相貌堂堂、性格高傲、养尊处优，只是略微扶衬大
拇指、食指工作而已。
无名指和小指体态秀丽，样子可爱，精于丝竹，但是能力薄弱。
2.课文的语言很风趣，如，“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，
处处显示着养尊处优的幸福”。找出类似的语句体会一下，再抄写
下来。g
比如：他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴
身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
3.作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？和同
学交流。
大拇指：其貌不扬却吃苦耐劳，不显摆，像是生活中那些默默无闻 、
脚踏实地，对工作认真负责，肯吃苦的人。
食指：很机敏，敢于冒险，像生活中那些敢于探险而又勤奋刻苦的
人。
☆小练笔：仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
g
示例：鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、
眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全，享受着无忧无虑的生活。但
是， 换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多
的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受 ，
杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自
消受。食物是否变质需要他来鉴定， 药水是否过期更需要他的判
断。天灾人祸常常会殃及他，就说最常见的感冒吧，感冒几乎无一
例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭殃的总是鼻子。为了擦掉鼻
涕，他常常被面巾纸抹得通红，甚至擦破皮，但他从来都不抱怨，
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