五年级语文下册期末练习 (33)（部编版）

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期末测试卷（三）

一、基础知识。

1.读准字音，写好词语。

yòu zhì cí xáng róng yù dǎo gào máo dùn

（）（）（）（）（）

miǎn qiǎng qīng mìe shū huǎn qiáo liáng

（）（）（）（）

2.读句子，给加点字注音

（1）骆驼的胃有倒嚼（）功能，进食一段时间后，食物能返回嘴

里再次咀嚼（）。

（2）《水浒传》不是传（）记文学，而是英雄传（）奇类的章

回体长篇小说。

（3）听到这个消息，她不由自主地打了个冷颤（），嘴唇不住地

颤（）抖起来。

（4）下班的时候交通阻塞（），特德的车子塞（）在路上。

（5）他不甚（）注意自己的模（）样。

3.我会组词。

载（）援（）曾（）旨（）轧（

）

栽（）缓（）憎（）诣（）扎（

）

4.根据拼音，写出同音字。

yì 造（）安（）深情厚（）荷香远（

）

ji 妒（）（）奠诡（）多端麻醉（）

chéng （）清（）认（）群结队（）黄橘绿

5.在括号里填上恰当的词语

（）的目光（）地回答（）地笑

（）的神情（）地等待（）地捏

6.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）

A.这道数学题太难了,我绞尽脑汁也想不出方法。

B.我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。

C.都会的拔河比赛中我们班同心协力，勇夺第一名。

D.春天到了，山坡上姹紫嫣红的桃花开的灿烂极了。

7.把关联词填入括号中恰当的一项是（）

电子邮箱（）可以随时发送和接收邮件，（）不受地域的限制，哪

怕相隔千山万水，（）将鼠标轻轻一点，你的信件（）能马上送到对方

的邮箱。这与到邮局寄信相比，（）更快捷（）更便宜。在日常生活中，

电子邮箱正发挥着愈来愈大的作用。

A.只有……才…… 不管……都…… ……或是……或是……

B.不但……而且…… 只要…就…… 既……又……

C.不但……还…… 即使……也…… 尽管……还……

8.在学习中，我们认识了很多人物，下面人物及其特点对应不正确

的一项是（）

A.严监生勤俭持家 B.鲁肃忠厚老实

C.小嘎子争强好胜，机灵敏捷 D.杨氏子机智，能言善

辩

9.王明特别喜欢黑旋风李逵这个人物，他应该去买哪本书?（）

A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》

10.修改病句。

（1）他生动的讲述被同学们吸引住了。

（2）我认真的观察着他的每一个动作和每一句话。

（3）金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

11.下列句子中人物描写方法与其他三项不同的是（）

A.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿

B.他很生气，把两眼睁得滴溜圆。

C.小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

D.他的笑容马上牢牢地凝结起来了。

12.填空。

（1）人们常把女子十三四岁的年纪称为“ ”，“而立”指

的是人到岁

（2）本学期的综合性学习中，我们学习了研究报告的相知识。一般

来说，研究报告应该包括问题的提出、、资

料整理、这些内容。

（3）半学期，我们从王昌龄的“ ，不破楼兰终

不还”读出了将士们报国的决心；从杜甫的“剑外忽传收蓟北，

”读出了他听到收复失地的欣喜；从陆游的“

”读出了他未见国家统一的遗憾。

（4）；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端

也；是非之心，智之端也，人之是有四端也，犹其有四体也。

（5）一个人做人行事，要有知耻之心，因为

（6），岂因祸福避趋之。

二、认真阅读短文，完成练习

呼兰河传（节选）

祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。

祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住

地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家

雀。”

趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放

在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。

孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽

子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。

祖父常常这样做，也总是把帽放在袖口或衣襟下。

那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像

他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”

这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故

事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回

叫好。

毎当祖父这样做的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了。好像这戏是第

一次演似的。

祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲

着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑

了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，

门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。

…………

祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是

祖母的地榇上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给

他的，还是他自动愿意工作，每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不

能领着我到后园里去玩了，另方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦

得不干净。

祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去

吧。”

我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。

1.本文主要写了“祖父”的哪两件事?用简洁的语言进行概括。

（1）

（2）

2.下列说法中，正确的一项是（）

A.文章运用外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方

法，将祖父的形象刻画得淋漓尽致。

B.祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣

襟下，缺乏新意，孩子们都厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。

C.每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，仅仅是因为祖父没有时

间陪“我”玩了，反映了“我”对祖父深深的依恋。

D.文章用第二人称叙事，拉近了与读者的距离，使读者由衷感到

“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。

3.读文中画“ ”的句子，作者用连续动词写孩子们的举动，这种

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