五年级语文下册期末练习 (14)（部编版）

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注意事项 :

1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学籍号、学校、班级、姓名、

座位号，在条形码区域贴好条形码。

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

第一部分基础知识积累和运用（38 分）

一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。(3 分)

烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再

小麦和黑麦地里。

二、看拼音，写词语。（8 分）

fǔ mō jiè shào xīn jiāng xiàn rù

（）（）（）（）

rè hū hū gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì

（）（）（）（）

三、形近字组词。（5 分）

权（）檐（）钮（）秆（）籍（）

杈（）瞻（）纽（）竿（）藉（）

四、选词填空。（4 分）

严格严肃严酷严峻

1.每当我犯了错误，爸爸的态度就变得（）起来。

2.两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。

3.总理不但（）要求自己，而且（）要求下一代。

4.旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家（）的

剥削，真没法活下去。

五、按要求下写句子。（6 分）

1.家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。（缩句）

2.没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句）

3.在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。（修改病

句）

六、古诗猜谜连线。（12 分）

谜面谜底

绿卡桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

探头迎春一枝红杏出墙来

无与伦比春风不度玉门关

脸面尽失欲穷千里目，更上一层楼

高瞻远瞩人面不知何处去

第二部分经典诵读（14 分）

简答题。

1.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁

刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是

什么？

学籍号_________________________

学校__________班级_________姓名____________座位号______

2020学年五年级（下）期末真题预测五

条形码区域

2.“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅

杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？

3.智取生辰纲的好汉有哪几位？

4.对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。

5.《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？

6.宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？

7.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人

度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他

主要的性格特点是什么？

第三部分阅读理解（23 分）

（一）文言文阅读。（10分）

《孙叔敖戒子》

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必

无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人

信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，

故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之

所以异乎俗也。（选自《吕氏春秋》）

【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神

和灾祥。

1.解释下面句子中加点的词语。（2 分）

（1）孙叔敖疾。（）

（2）王数封我矣。（）&&&&&&&&&&&

2.下列加点的之用法不同的一项是（& &）（2 分）

A.楚、越之间有寝之丘者

B.知以人之所恶为己之所喜

C.受任于败军之际

D.寡人以五百里之地易安陵

3.翻译下面的句子。（3 分）

孙叔敖之知，知不以利为利矣。

4.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？（3 分）

（二）课外阅读。（13 分）

《可爱的小鸟》

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，

云的海洋。

　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流

而下，姗姗而来，近了，近了！……

　　忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋　旋绕）了几圈，“扑啦”一声落

到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地

落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理

着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭

铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来

的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

　　清晨，当第一束阳光（照进　射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱

嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给

了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

　　小鸟给远航生活（涂上　蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，

恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛

失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，

哪儿也不如故乡好！

　　慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离

别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳

膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

1.画去括号中不正确的词语。（2 分）

2.结合上下文解释词语。（2 分）

毫不悭吝：

爱不释手：

3.小鸟和水手为什么能结为朋友？（2 分）

4.小鸟憔悴在哪里？小鸟憔悴的原因是什么？（2 分）

5.短文中画横线的句子中作者由联想到，它们共同具有的

品质。（2 分）

6.小鸟是人类的朋友，请你为“爱鸟日”活动写一条宣传语。（3 分）

第四部分作文（25 分）

请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。要求：①材料贴合实际，符合生活。

②事例选择要积极向上，流露真情实感。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。

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