黄石经济技术开发区部编版五年级下册期中综合评价语文试卷

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五年级语文综合评价
第一部分 积累与运用
1. 读语段，根据拼音，写词语。
翻看本册语文书，qīng tíng（ ）、hú dié（ ）、mà zha（ ）让我心生喜欢；shén jī miào
suàn（ ）的诸葛亮，wǔ yì（ ）高强的武松，让我 yóu zhōng（ ）佩服；刘伯承，方志
敏等革命先辈的大无畏精神让我 sù rán qǐ jìng（ ）。
选择题
2. 下列各组加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A. 擂鼓（lèi） 玷污（diàn） 踉跄（liàng）
B. 澄澈（chéng） 徘徊（huí） 血泊（pō）
C. 镌刻（juān） 踌躇（chóu chú） 景阳冈（gāng）
D. 妒忌（jì） 提供（gòng） 涕泪（tì）
3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A. 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊？
B. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇
定！”
C. 外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类
的
句子，总会落泪。
D. 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
4. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（　　）
《三国演义》中，诸葛亮和周瑜可谓
是
①棋逢对手。诸葛亮②诡计多端，草船借箭成功，周瑜③自叹
不如。
A. ①B. ②C. ③
5. 下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（　　）
A. 甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B. 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
C. 甲骨文 隶书 小篆 金文 楷书 D. 甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书
6. 下列句子没有语病的一项是（　　）
A. 我忍不住不禁笑了起来。
B. 我们一定要紧密勾结，互相帮助。
C. 黄石的春天是个美丽的季节。
D. 黄鹤楼是中国古代四大名楼。
7. 按要求完成句子。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）
____________
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
___________
8. 根据所学内容填空。
（1）“观三国烽火，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话暗含了我国古典四大名著，分别
是《_____》《____》《______》和《_____》。
（2）最近我们积累了不少古诗，有描写童真童趣的“ _______，_______”；有饱含将士们不打败进犯之
敌，誓不返回家乡的豪情壮志的“_________，_______”；有听闻朝廷捷报喜极而泣的“_________，___
____”；还有赞美母爱伟大的“__________，_________”（全部填写诗句）
（3）赵叔叔的山歌唱得特别好，经常被邀请去外地演唱，真是“_______”（填写歇后语）
9. 词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢
我选择___________（情景），我的描写：______________。
第二部分 阅读与理解
名著阅读。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落
在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行
者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎
毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，
变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐
作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一
只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那
狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
10. 文段选自______代（朝代）_______（作者）写的古代长篇章回体神魔小说《_______》（书名）。文
段中的“行者”是________，他还有不少名字，如：_______。（最少写两个）
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