怀化通道县部编版五年级下册期中考试语文试卷

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2023 年上期小学五年级期中诊断练习
语 文（试题卷）
书写展示。
1. 把下面的散文诗按照正确的格式，认真地抄写在右侧的框中。
词句段运用。
2. 根据语境，读拼音，写字词。
童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘 yīng táo （ ），逮 mà zha （ ），把它
shuān （ ）在线头上；晚上，做完功课，我缠着 cí xiáng （ ）的奶奶给我讲有趣的故事；假日
里 ， 我 们 一 起 去 跑 步 、 爬 山 ， duàn liàn （ ） 身 体 ， 即 使 摔 痛 了 也 yì shēng bù kēng
（ ）；过年了，我们穿上 zhǎn xīn （ ）的衣裳，一起 guàng jiē （ ），买零食……
认真读题，选择正确答案填在后面括号里。
3. “缗”字的意思最可能与（ ）有关。
A. 表示尺寸 B. 绳子 C. 量词 D. 人民
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 两人举起酒杯，一饮而尽。
B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。
C. 在学习生活中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。
D. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。
5. 下面句子与“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用的表现手法相同的一项是（ ）
A. 谁言寸草心，报得三春晖。 B. 三万里河东人海，五千仞岳上摩天。
C. 空山不见人，但闻人语响。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6. 下面有关汉字的发展过程，排列正确的一项是（ ）。
A. 甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书
B. 甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书
C. 甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
D. 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
按要求完成练习。
7. 用“意”组成不同的词语填入下列句子中的括号里。
（1）周瑜为了陷害诸葛亮，叫军匠们（ ）迟延造箭。
（2）虽然店家好心相劝，但是武松（ ）上冈。
（3）群猴
在
山涧中玩耍，（ ）中发现了水帘洞。
8. 请写出下列广告语的正确词语。
完美无“夏”（ ） “骑”乐无穷（ ） “咳”不容缓（ ） “泉”心“泉”意
（ ）
9. 根据语境将歇后语补充完整。
①经过老师的耐心分析点拨，我这脑子算是___________________——开动（冻）了。
② 花花这次的数学成绩和上次一样，妈妈说他是外甥打灯笼——______________。
③ 笑笑对可可说：“今天咱们可得____________——有言（盐）在先，谁都不能违反游戏规则。”
10. 按要求完成句子练习。
（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（照样子，把下列句子补充完整）
冬天寒风肆虐，冻得_____________，冻得_____________。
（2）这里的景色再美，也比不上我故乡的景色。（照样子，写句子）
________________________________________
（3）读句子，体会人物的内心。根据情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
乐乐参加书法比赛没能晋级，____________________________
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次
又一次。（仿写句子）
讲台上，一向________________，这次______________________。
（5）修改下面一段话。（共 6 处错误）
“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们
要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样助人为乐的好思想。
_______________________
11. 根据课文内容填空。
（1）这半个学期，我们积累了不少诗句。《闻官军收河南河北》中“__________，________”表达了诗
人听闻官军收复失地时的狂喜之情；《凉州词》中“__________，春风不度玉门关”流露出诗人思乡的愁
怨；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，________”体现了朋友间的依依惜别之情。
（2）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学习《景阳冈》，我喜欢上了施耐庵的
《_______》，知道了“________”“_______”等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了________
的《________》，知道了“______”“三打白骨精”等精彩故事。
阅读与欣赏。
阅读课文片段，完成练习。
青山处处埋忠骨（节选）
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见
遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母
所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也
是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说。难道
岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电
报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，
下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
12. 选文第①自然段是对毛主席_________、神态和__________等的描写，写出了毛主席思想感情的变化。
一开始毛主席希望_________，这是他作为一位父亲最真实的情感；……后来他决定把儿子_________，这
是一位国家领导人最伟大的胸怀。
13. “签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什
么，听到了什么？
_________________________________
14. 下列对第④自然段的理解不正确的一项是（ ）
A. “忠骨”是指忠烈者
的
遗骸，在选文中指毛岸英的遗体。
B. “马革裹尸”就是指战马阵亡后，用皮革把尸体裹起来。
C. 这句话的意思是：为国牺牲的烈士们即使不能归葬家乡又有何妨，每一寸土地都是忠烈之士的埋骨之所。
D. 这句话表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，真实地再现了他丰富的内心情感，也让我们看到了作
为父亲和国家领导人的毛主席内心的柔软与坚强。
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