五年级语文下册【分层作业】17《跳水》课时练提高篇（含答案）（部编版）

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五年级语文下册 17《跳水》课时练提高篇

一、看拼音，写词语。

máo dùn 　 quán tóu　　hǎi ōu　　 miáo zhǔn　　 cè huà

mào zi 　 fànɡ sìhuán yóu dǐnɡ duānwéi ɡān

二、填空题

1．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：放肆——( )模仿——( )吓唬——( )

反义词：灵巧——( )勇敢——( )故意——( )

2．多音字组词。

钻zuān( )zuàn( )

咧 liě( )liē( )

晃huǎng( )huàng( )

挑 tiāo( )tiǎo( )

3．根据课文内容回答问题。

《跳水》一文按照___________的顺序来写，贯穿全文的线索是：_________的

故事。通过这个故事我们懂得了：____________________________的道理。

4．给下列字加偏旁组成新字，再组词。

斯__( ) 列__( )亢__( )

__( ) __( )__( )

危__( ) 丑__( ) 苗__( )

__( ) __( ) __( )

5．在下列括号里填上表示“看”的字。

( )准俯( ) ( )仰鸟( )

( )望环( )近( )  远( )

浏( )( )察 ( )见一( )

三、判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。

1．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。( )

2．猴子好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。( )

3．船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下，呜咽起来。(

)

四、语言表达

假如当时你就在那艘船上，快想想办法，看你能想出什么好的办法救这个孩子？

（自由发挥）

____________________________________________________________________

五、信息匹配

1．用“　　”画出词语中的错别字，并在括号里改正。

心惊胆颤（　　）　　　　古希之年（　　）　　　　应接不瑕（　　）

磨拳擦掌（　　）　　　　龇牙列嘴（　　）　　　　兴至勃勃（　　）

六、现代文阅读

跳水（节选）

正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，

看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳

我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

船长又喊，”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从

横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大

海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻

抓住了他，把他救上了甲板。

（作者：列夫·托尔斯泰）

1．用“ ”画出片段中的比喻句。

2．片段中的破折号表示（）

A．解释说明B．语意转折 C．声音延长

3．第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（）

A．脾气非常暴躁，言语粗暴。B．关心爱护孩子，说话很有感情。

C．语气坚定，遇事沉着冷静。

4．船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（）不是船长考虑

到的。

A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。

B．要是孩子能够转身回来就不开枪。

C．海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。

D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。

5．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大

家已经觉得时间太长了”？

____________________________________________________________________

6．片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？

____________________________________________________________________

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