五年级语文下册【分层作业】 2《祖父的园子》课时练能力篇（含答案）（部编版）

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五年级语文下册 2《祖父的园子》课时练能力篇

一、填空题

1．用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

我摔破了胳膊，妈妈连忙带我去 zhěn suǒ ，一位穿着 zhǎn xīn

白大褂的 cí xiánɡ 的爷爷给我抹药。我皱紧眉头，感觉

疼痛不堪（kān shèn ）。爷爷给我缠上一层绷（bēnɡ běnɡ）带，并给我开

回家涂抹的 yào jì 。

2．读句子，按要求完成练习。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从

黑暗的地方飞出来。

（1）这句话通过描写___________、___________和___________在太阳下的表

现，写出了太阳__________________的特点。

（2）请你发挥想象，照样子，写一写“冷”的情景。

____________________________________________________________________

3．填空题。

（1）《我和祖父的园子》一文章通过对“我“”童年时代跟随祖父在园子里

劳动的情景的描写，表达了对____________的眷念和对亲人的____________。

（2）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_____________。著名作家

茅盾称这本书是一篇____________，一幅______________，一串____________

__。

（3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵

花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、

蜂子表现祖父园子里____________。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的________

_______，而写蜂子时则侧重写昆虫的____________。

（4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_________________

_。

（5）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。

在“我”心目中，园—是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、____________、__

__________、____________。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________

____，____________，____________。拍一拍手，__________________，叫一

两声，________________。是自由自在的：倭瓜____________，玉米________

____，蝴蝶____________。

4．生字扩词。

瞎( )( ) 铲( )( )

锄( )( ) 割( )( )

承( )( ) 拴( )( )

瓢( )( ) 逛( )( )

5．给多音字加拼音并组词。

供( ) ( ) ( ) ( )

晃( ) ( ) ( ) ( )

燕( ) ( ) ( ) ( )

撩( ) ( ) ( ) ( )

6．加偏旁组新字再组词。

肖____( )____( ) 曼____( )____( )

夸____( )____( ) 当____( )____( )

二、选择题

1．《祖父的园子》中作者在园子里的主要感受是（）

A．色彩明丽 B．自由自在 C．特别有趣 D．动物很多

2．下列破折号的作用是（）

外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

A．表解释说明 B．表意思递进 C．表补充说明 D．表声音延长

3．“外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负

盛名。”一句中，“经”的意思是（）

A．是指经书，儒家经典著作 B．经过

C．中医指人体内气血运行通路的主干 D．经营；治理

4．关于对课文《祖父的园子》说法错误的是（）

A．《祖父的园子》写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景。

B．《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰

河传》。

C．“祖父的园子”是一幅色彩暗淡，富有神话色彩的画，这里是“我”童年

生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。

D．课文表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

三、按要求写句子。

1．祖父对明明说：“明天我要种菜，你可以来帮我。”（改为转述句）

________________________________________________________________

2．在这园子里，怎么让我不快乐呢？（改成陈述句）

________________________________________________________________

3．春风中，柳枝随风飘荡。（改为拟人句）

________________________________________________________________

4．开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

________________________________________________________________

四、信息匹配

1．给下面画加点字选择正确的解释，填序号。

（1）益： A．好处； B．增加； C．更加； D．有益的。

受益匪浅 ( ) 益虫 ( ) 日益密切 ( )

（2）尽：A．完；B．达到极端；C．全部用出；D．用力完成；E．全，所有的。

尽心尽力( ) 取之不尽( ) 山穷水尽( )

2．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

矜持（máo jīn）血泊（pō bō）呵护（hē kē）秉持（bǐnɡ

bǐn）

都督（dū shū）诡计（guǐ wěi）阻挠（ráo náo）结绳（jiē jié）

3．选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。

明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠

天空( )的，又高又远，花园里边( )的，红的红，绿的绿，

新鲜漂亮。( )的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落

到一朵花上，( )( )就像一个小毛球似的不动了。

4．选字组成词。

樱鹦 ( )桃 ( )鹉

拨拔 ( )草 ( )弄

瞎割收( ) ( )说

六、现代文阅读

片段阅读

①

花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，

就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就

怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，

就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多

高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来

一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞⑪

到谁家去？太阳也不知道。⑫

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