五年级下册语文第二单元课后习题答案

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【五年级下册语文】
《第二单元》课后习题答案
第 5 课《草船借箭》
1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内
容。
答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任
务为难诸葛亮。
经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，
自叹不如。
主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十
天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令
状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期
如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
2、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特
点的语句，画出来和同学交流。
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造
不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆
了酒席招待他。
(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令
状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)
诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他
已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以
说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口
服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排
了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的
境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没
有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
3、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪
些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事
了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。
学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没
有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火
烧赤壁”等故事。
4、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与
课文相比，语言有什么特点？
答：“阅读链接”对应文中的第 8、9自然段。
我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代
文浅显通俗，富有表现力。
第 6 课《景阳冈》
1、默读课文，如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思。
【筛酒】斟酒。
【哨棒】行路防身用的棍棒。
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