北师大语文五年级下册晏子使楚同步练习

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北师大语文五年级下册晏子使楚同步练习
【预习练习】
一、读准词语.
fǎng wèn yán sù jiān bǎng jì rán wéi nán guī ju
访问 严肃 肩膀 既然 为难 规矩
miàn bù gǎi sè ān jū lè yè zì tǎo méi qù zūn zhòng
面不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生
活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2） 。
第二段（3-5） 。
第三段（6） 。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大
开城门，把晏子迎接进去的？
3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬
地陪着笑的？
4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，
只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了”的？
5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？
6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了
什么手法来刻画晏子的？
阅读新体验
1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读
下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌
人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反
而自讨没趣了。”
2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ( 摩肩接踵 )
(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。 ( )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。 ( )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。 ( )
(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。 ( )
3．用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从
此以后楚王不敢不尊重晏子了。
说写双通道
4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
请先为剧本补上人物的对话，再演一演。
时间：春秋末期某一天
地点：楚国城门口
人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。
接待人员： (匆匆地)
楚王： (冷冷地)
接待人员： (神气活现地)
晏子： (胸有成竹地)
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王： (无可奈何地)
接待人员： (垂头丧气地)
思考题：
想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？
【预习练习答案】
一、读准词语.
fǎng wèn yán sù jiān bǎng jì rán wéi nán guī ju
访问 严肃 肩膀 既然 为难 规矩
miàn bù gǎi sè ān jū lè yè zì tǎo méi qù zūn zhòng
面不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生
活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2） 楚王欲设计侮辱齐国使者晏子 。
第二段（3-5） 晏子巧斗作弄，三败楚王 。
第三段（6） 楚王不敢不尊重晏子 。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大
开城门，把晏子迎接进去的？
在第一则故事中 , 晏子 善于 抓住门小像个狗洞的特点，运用推理
的办 法 , 说 “这是个狗洞，不是城门。如果我访问‘狗国’，当然得钻狗
洞。”由此 把楚国 推喻为 狗国 , 有力地反击了楚王的作弄，结果 让 楚
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