【五年级下册语文】《第一单元》课后习题答案

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第一课《古诗三首》

1、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十

一)》。

〔名师来指导〕体会诗人的思想感情 , 了解诗的意思 , 反复有感

情地诵读诗歌 , 然后一边读一边想象诗的画面 , 最后抓住三首诗的具

体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字 , 注意较难字。

2、读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐

趣。

① 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天

真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的

优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小

耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树

底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！

② 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用

彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了

稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩

色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿

林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声

音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

③ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随

口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为

“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着

一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似

乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲

自在、无忧无虑的心情。

●小练笔：根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

〔答案大家找〕示例：稚子弄冰

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的

地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过

来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出

现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进

窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰

块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿

林而过，深远高亢。忽然，“叮当” 一声，冰块从小孩子的手中滑

落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆

呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

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