五年级语文下册第8课《红楼春趣》问题归纳及句子解析

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五年级语文下册
第8课《红楼春趣》问题归纳及句子解析
一、问题归纳
1.作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？
放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响
鞭， 在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。
2.文中的春趣表现在哪里？
（ 1 ）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备
放风筝的工具。
（ 2 ）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高
便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。
（ 3 ）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不
舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝
线，也放走了晦气。
（ 4 ）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖
飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
二、句子解析
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众
人吓了一跳。
“ 恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这
句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟
出门观看，引出下文放风筝。
2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！
反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性
格特点。
3.宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下来了。
急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：
“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率
直的性格特点。
4. 黛玉笑道：“那是顶线不好， 拿出 去 另 使 人 打了 顶线就好
了。”
这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。
5.紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手
帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势
将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。
“ 手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着
风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难
的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放
风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好
了”呼应。
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