应城五年级上学期期中学业水平检测语文试题

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（2022－2023）第一学期学业水平检测五年级
语　　文
（时间：90 分钟 满分：100 分）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用。（50 分）
（一）请按书写要求将古诗《示儿》默写在下面的横格线上（写上题目和作者），要求：书写
正确、行款整齐、力求美观。（4分）
（二）选择题（填序号，每小题 3分。）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.嫌弃（xián） 垂蔓（wàn） 鹰隼（sǔn） 瞌睡（kē）
B.冠军（ɡuān） 谎话（huánɡ） 酝酿（niànɡ） 依偎（wèi）
C.辛亥（hài） 雏形（chú） 壮哉（zāi） 灰烬（jìn）
D.嗜好（shì） 眼眸（mōu） 勉强（qiǎnɡ） 陵园（lín）
2下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.完壁归赵 理直气壮 攻无不克 生灵涂炭
B.临危不惧 负荆请罪 一泻汪洋 呕心沥血
C.震天动地 金碧辉皇 人影卓卓 哀宏遍野
D.举世闻名 万古流芳 鬼计多端 同心胁力
3.下列加点字词的解释正确的一项是（ ）
A.天戴其苍，地履其黄（ 鞋子 ） B.九州生气恃风雷（心里不高兴）
C.死去元知万事空（开始） D.家祭无忘告乃翁（你们的父亲）
4.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 老师很欣赏这个默默努力的孩子。 我 们 欣 赏 美 丽 的 风
景。ÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒ ÒÒÒÒ
B. 花生的价钱便宜。 他总想占公家的便宜。
C. 他助人为乐的精神值得我们学习。 运 动 员 们 精 神 抖 擞 地 走 上 赛
场。ÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒÒ
D. 随着年龄的增长，哥哥的思想越来越成熟。生活的磨炼，使小明过早地成熟了。
5.下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是（ ）
A.竹子——秉性正直——包拯 B.梅花——不畏艰难——红军战士
C.蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D.花生——默默奉献——袁隆平
6.下列说法错误的一项是（ ）
A．“白鹭是一首精巧的诗”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。
C．“桂花盛开的时候，香飘十里”这句话运用了夸张的修辞手法。
D．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”这句话运用了比喻的修辞手法。
7.下列句子中，括号内的成语和句意不符的一项是（ ）
A.看他满不在乎的样子，我鼻子都气歪了。（气急败坏）
B.俗话说，一个好汉三个帮，一个巴掌拍不响。（拍手称快）
C.咱们打开天窗说亮话吧，你到底想怎么做?（直言不讳）
D.我盼星星盼月亮，终于盼来了暑假。（望眼欲穿）
8.下面诗句中与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相
近的一项是（ ）
A.近乡情更怯，不敢问来人。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C.露从今夜白，月是故乡明。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
9、下列表述不正确的一项是（ ）
A.《少年中国说（节选）》一文中，梁启超通过象征的手法，以“红日、河流、乳虎”等事物
表现了少年中国未来的光辉前景。
B.如果我们了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会林升的诗句“直把杭州作汴
州”中所隐藏的愤慨之情。
C.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设
团结友爱的班集体。
D.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话运用了拟人的修辞手法
，有力地突出了白鹭形体美得恰到好处。
10.下列有关提高阅读速度的方法，有误的一项是（ ）
A. 阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
B. 借助关键词，一边读一边想，可以提高阅读速度。
C. 读的时候要集中注意力，遇到不懂的词语，要停下来想一想，可以再回读。
D. 带着问题去读，也可以提高阅读速度。
11.对下面句子的主要意思概括正确的是哪一项（ ）
到了晚上，月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里
时隐时现地悠悠颠颠。
A.小船在云团里穿行。ÒÒÒ B. 老龙在浮云里颠簸。
C. 礁石在云团里穿行。ÒÒÒÒ D. 月牙儿在浮云里颠簸。
（三）日积月累（9分）
（1）时间是一种财富。“不饱食以终日，Ò Ò Ò Ò Ò Ò ”告诉我们不要
忽视一分一秒的工夫：“ÒÒÒ Ò Ò Ò ÒÒ，一日难再晨。及时当勉励，岁
月不待人”让我们明白了时间一去不复返的道理；“莫等闲，Ò Ò ÒÒÒÒÒ
，空悲切”告诚我们不要等虛度光阴后再后悔。
（2）爱国是一种情怀。林升“ Ò Ò Ò Ò Ò Ò Ò，Ò Ò ÒÒÒ
”的质问，龚自珍“ÒÒ Ò Ò Ò Ò Ò Ò Ò，Ò Ò Ò Ò Ò Ò
”的期盼，这些都是爱国的表现。梁启超赞美中国，因为中国“天戴其苍，Ò Ò Ò ÒÒÒ
。纵有千古，横有八荒。前途似海，Ò Ò Ò Ò Ò。”
（四）快乐读书吧（4分）
在课外阅读中，《中国民间故事》这本书中的故事你一定读了很多吧，请把你最喜欢的一
个民间故事推荐给同学们吧！
故事名：《 》。故事中最喜欢的人物：
推荐的理由：___________________________________________________________________
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二、阅读与理解（20 分）
（一）非连续性文本阅读。（6分）
材料一：《汉字英雄》经过激烈角逐，“字典姐”陈怡曦不负众望摘得“汉字状元”的桂冠。在
观众大呼“节目结束太快还不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无不暗下决心，打算明年重返赛
场，并呼吁更多的学生朋友加入《汉字英雄》的行列中来。由此可见，《汉字英雄》的成功不
仅仅体现在收视率上，更体现在观众的口碑与他们对下一季节目的期许上。
材料二：最近一项在北京、上海和广州等 12 座城市进行的调查显示，94.1%的人曾有过
提笔忘字的经历，其中 26.8%的人经常会提笔忘字。人们更多地将此现象归因于“键盘时代”对
汉字书写的冲击。人们天天敲击键盘，不习惯于手写，如果要记住字形肯定是有难度的。
1.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）
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2.读材料二，你认为汉字书写危机产生的原因是什么？（2分）
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3.针对“汉字书写危机”，请你写一则宣传标语，向全社会倡导书写汉字、保护汉字。（不超过
20 字）（2分）
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（二）课外阅读。（14 分）
心系竹林
①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也
随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地
màn yán（ ），浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。
②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，阳光零星
地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
③竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
④儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般 qīnɡ cuì（
）的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林
中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感
觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一
片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
⑤在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪。那是一种粉红色的菌类，像
根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，bènɡ
tiào（ ）着带回家，于是餐桌上又添了一份qīnɡ xiānɡ sì yì（ ）的汤。初冬时节，那株株嫩
笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后
剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于
是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、
打雪仗了。
⑥时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
1.读文中拼音写词语 ，写在下面的括号里。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.读短文①②自然段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照 顺序写的，写出了竹
林 和 的特点。（3分）
3.短文第③自然段在文中的作用是 。（1分）
4.短文④⑤自然段围绕竹林回忆了几件往事，用简洁的语言归纳出来，写在横线上。（4分）
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