潍坊地区五年级上学期期中考试语文试题

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五年级语文
综合练习
一、看拼音，写词语。
1.冀中地道的出口开在 yǐn bì（ ）的地方，很牢固不宜
bēng tā（ ），旁边有一个个 xiàn kēng（ ）。当时
人民利用地道 fěn suì（ ）了日本侵略者无数的阴谋诡计，这
是我国抗日战争史上日本侵略者犯下的不可 xiāo
huǐ（ ）的 zuì zhèng（ ）。
2.如今，我国多地暴发新冠疫情，老师时刻 dīng zhǔ（ ）
我们要及时做核酸检验，不要迟 yán（ ），注意保持距离间 gé（
），遇事不要焦急，不要说 huǎng（ ）话，平常不要 lǎn duò（
），dǒng（ ）得要经常锻炼身体，增强身体抵抗力。
二、选择填空。
（一）给句中加点的字选择正确的读音。
1.今学期，任（rèn rén）老师出任（rén rèn）我们的语文老师，她
虽然年龄大了，但看不出衰（shuāi shāi）老，她经常给我们讲抗美援朝
的故事。她说有一次，志愿军为狙击敌人撤退最后冻死在雪地里，即使大雪
遮盖了眼睑（A.jiǎn B.liǎn），但是眼眸(A.mú B.móu)依然坚毅的瞪着，
同学们听了无比动容。
2.星期天，妈妈和我逛商场。她让我在这待（ dài dāi ）着等她，
待（ dāi dài ）会儿她就回来。还允诺（ ruò nuò ）给我买好吃的。我
强（qiǎng qiáng ）忍着泪水，勉强（qiáng qiǎng）答应了。
（二）根据要求选择填空。
1.下面语句说法正确的一项是（ ）
A.班级公约由班委会成员制定。
B.班委会讨论时，只总结大家的共同意见即可。
C.班级公约规定如果上课说话就在教室里站着。
D.班级公约制定好后，大家要自觉遵守。
2.借助事物可表达感情，下列表述不正确的一项是（ ）
A.借助蜡烛讴歌愿为他人无私奉献的精神。
B.借助花生说明要做一个默默奉献的人。
C.借助石竹讴歌具有坚韧不拔品格的人。
D.借助搭石赞美家乡一道亮丽的风景线。
3.书写古诗时，下面说法错误的选项是（ 　　）
A.书写古诗时，每一行诗句都要居中写。
B.书写诗句时要注意上下、左右文字要对齐。
C.书写古诗时，落款要写在右下角。
D.书写古诗时，要注意笔画、结构等方面的细节。
4.朗读时，调整下列哪一项对表现课文的情感作用不大。（ ）
A.音量 B.节奏 C.语调 D．语速
5.下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（ ）。
A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的子
满院子飞。
B.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C.秋天来了， 校园里的菊花竞相开放， 红的、 黄的，五颜六色，好
看极了。
D.如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗、到处是寒冷，没有风、 雪、
雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
6.下列说法正确的一项是（ ）。
A.诗句“非是藉秋风”中的“藉”读“jí”
B.“臼”字的第三笔是左边的短横。
C.缩写就是把相关段落缩短。
D.复述课文就是把课文说一遍，不可加自己的创造性情节。
7.我们一定读过许多神话故事吧！下列哪一个不是神话故事？（ ）
A.神农尝百草 B.共工触山 C.愚公移山 D.叶公好龙
三、把词语补充完整，并完成练习。
（ ）世（ ）名 兴高（ ）（ ） （ ）心（ ）
血
（ ）名远（ ） 得（ ）忘（ ） 民不（ ）（
）
生灵（ ）（ ） 内（ ）外（ ）
(1)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________ ，奔走相告。
(2)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就 __________，松懈下来
了！
(3)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。
(4)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已 ________了，在我
们这里是妇孺唾弃。
四、按要求写句子。
1.用修改符号修改病句，有 4处错误。
放学了，我们在操场上活动，有的玩游戏、有的打球……大家玩的很高
兴，天突然暗下来，这时李明说“虽然下雨了，我们就回去吧”，于是大家回
家了冒着雨。
2.照例把下列词语放在不同的语境分别写一句话。
例：精神:①指人的意识、思维和一般心理状态。②有生机和活力的。
（1）我们要学习雷锋同志乐于助人的精神。
（2）秋天的菊花开得特别精神。
狡猾：① 诡诈刁钻。②机灵。
用意思①写一句话
用意思②写一句话
3.体会下面这两句话在表达上的不同，你也试着长话短说。
例：到太阳上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走 3500 年，就是
坐飞机也要飞 20 几年，这么远箭哪能射得到呢？（太阳距离地球远。）
西瓜颜⾊也不像桔⼦那么鲜艳，让⼈看了它很清淡，淡绿⾊的表⽪，看
上去像是刚发芽的⼩草；要是深⼀点，有如深绿色的、波浪形的纹深。西瓜
皮能够做菜，淡淡的香味会沁⼊你的⼼脾。西⽠瓤吃下不仅仅能够解渴，还
能够清热、润肺呢，西⽠⼦炒制就能吃。（ ）
4.发挥想象，把“诗情画意”用具体语境表达出它的意思来。
五、根据课内外积累填空。
1.“鹰隼试翼， 。 ，矞矞 ，干将发
硎， 。”梁启超则用象征的手法来表现少年中国的光辉前景，美
哉，我少年中国， ，壮哉，我中国少年， ！梁启
超最后发出了与少年中国同呼吸共命运的坚强决心。
2.祖国人民渴望祖国统一。“ ，
写出了北宋诗人陆游临终时渴望统一；《七子之歌-澳门》中“但是他们掳去
的是 ，你依然保管着我 ”《七子之歌-香港》“母
亲啊， ， 。母亲啊，
！母亲！我要回来，母亲！”强烈表达了渴望香港重回母亲怀抱强烈情感的
诗句是；《和平宣言》中侵华倭寇， ，尸横遍野，
。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周， 。表达了全国人民对南
京大屠杀死难者的悼念与哀思，发出了对和平的呼唤。
3.我们积累了很多的名言警句。弟弟贪玩，不好好学习。我们可以用岳
飞的名句“莫等闲， ，空白切”，也可以用陶渊明的诗句
“及时当勉励， ”还可以用葛洪的诗句“不饱食
，不弃功 ”来劝他珍惜时间，好好学习。
4.表哥大学毕业，成天玩不去工作，他说等自己玩好了再去创业，可以
用毛泽东的词句“多少事，从来急；天地转， 。一万年
太久， 。”来劝他珍惜时间，早作打算。
六、 非连续性文本阅读
问题探究
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受
着巨大的压力.为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿
童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，
健康快乐成长，请你参加本次活动，并完成下列任务
(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简
要说明理由。
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心
选项： （只填序号）
理由：
（2） (2)下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，
请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.9% 52.9% 35.5% 6.7%
解决方式对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%
①
②
(3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日
①
②
七、阅读短文，完成练习。
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