五年级语文下册 19第19课《牧场之国》知识点（部编版）

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部编版小学五年级下册语文第 19 课《牧场之国》知识点
知识点：
教材分析：
荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正
是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场
白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动
物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人
影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们
的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没
有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行
驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，
荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。课文的描写让我们看到
了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰
国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自
然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们
介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
作者介绍：
卡雷尔·恰佩克：（1890～1938）捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓
言家。1920 年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，
此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的严肃作
品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷尔·恰佩
克狗达西卡》《九个童话故事》等。它们不仅是捷克家喻户晓的 经典，也是世
界文学的瑰宝。
我会写
形近字：镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根(
根本) 底( 湖底 )挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝
(膝盖 ) 池( 池塘 )
多音字：模 mó（模式）mú（模样）畜 chù（牲畜）xù（畜牧）圈 quān（圆
圈） juàn（羊圈）载 zài（满载而归）zǎi（记载）过了三年五载（ zǎi ），我
满载（ zài ）着成功的喜悦回到了家乡。
近义词：专注——专心 端庄——稳重遮掩——掩盖 阻挡——阻拦辽阔——
广阔 赞许——赞成安闲——悠闲 舒缓——缓慢仪态——仪表 无垠——无
边 欣赏——观赏 悠悠自得——怡然自得
反义词：专注——分心 端庄——轻浮遮掩——暴露 辽阔——狭窄赞许——
反对 舒缓——急促漆黑——明亮 微弱——强烈
理解词语：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。镶嵌：把一物体嵌入
另一物体内，这里指运河和低地交错排列着。悠然自得：指悠闲的样子，内心
感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。吆喝：大声喊
叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。遮掩：掩蔽；覆盖。本
课指深草覆盖住了运河。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。膘肥体壮：
形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。绵延：连续不断。本课指天
山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。五彩斑斓：形容颜色非常好看，色
彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点：
形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。成群结队：一群群人或动物集合在一起。
本课指成群的长毛山羊集合在一起。默默无言：不声不响，闭口无言。本课指
挤奶的人保持安静不说话。
段落大意：第一部分：（1）总写荷兰是牧场之国。第二部分：（2～4）介绍
了白天牧场和草原的景象。第三部分：（5）介绍了牧场夜晚来临的景象。第四
部分：（6）总结真正的荷兰。
课文主题：本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和
谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷
人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美以及对
荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的向往之情。
课外拓展：荷兰四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香号称荷兰四宝。木鞋位于四
宝之首。
课文分析
句子解析：1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这是一个总起句，
句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文
重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区
为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生
活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。 2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，
仿佛正在思考着什么。“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草
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