学部编版语文五年级下册-1-8单元习作范文

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部编版五（下）1-8 单元习作范文
习作一：那一刻，我长大了
范文一：那一刻，我长大了
人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不
愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄
嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的
主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知
不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢
喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么？”爸
爸把声音压的很低。“梨！”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的？”“在老王伯
伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西？”爸
爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到
了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸
心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像
你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是
更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭
子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。
我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。我实在没有
勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地
把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随
风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。我永远
不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，
做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”
本文作者能选取成长过程中印象最深的事情来叙述，写清了事情的经过，
把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录了当时的真实感受。
范文二：那一刻，我长大了
每天清晨，她总是很早就起来，为我做早点；傍晚，下班回家，她总是忙
里忙外，为我做饭、洗衣服；晚上，她总是给我辅导功课、检查作业，
她-------就是我的好妈妈。妈妈对我倾注了全部的爱，为我花费了多少心血啊！
我应当回报妈妈对我的恩情。
今天正好是星期五，可妈妈又去加班了。我放学一回到家，就看见家里乱
七八糟的，不成样子。我想：我必须帮妈妈做一下家务了，可我的作业还没有
完成呢！我决定，先写完作业再帮妈妈做家务。我赶紧拎着书包进了屋，拿出
作业本，三下五除二就写完了作业，然后，我就开始忙活起来了。
我先把乱七八糟的东西整理在一起，把它们放在各自该放的地方。然后我
把房间打扫得干干净净，桌子擦得一尘不染，最后把玻璃擦得可照出人来。真
是窗明几净，整整齐齐。7 点到了，妈妈终于回来了。她看见屋子里有这么大
的变化，非常惊讶！她惊喜地问我：“媛媛，这是谁做的？是你吗？”我骄傲
地对妈妈说：“当然是我了！我看您这么辛苦，我想帮帮您，来回报您对我的
恩情。”妈妈听完，看了看我，又看了看每个房间，眼睛里闪动着泪花，一把
把我抱在怀里，对我说：“你真是个好孩子！你真的长大了！”
我望着妈妈，妈妈望着我，我们俩都笑了。
习作二：写读后感
范文一：读《天山的一轮明月》有感
坐在宽敞明亮的教室里，置身在洁净清新的环境中，更有阵阵书香在空气
中回荡。此刻，我思绪万千。我的心随着文章《天山的一轮明月》飞到了新疆。
我记得，少数民族的教育曾经很落后，就连一间好的教室都很难得，更别
说有如我们的教室里光滑的桌椅、清晰的电视了。但是，通过这篇文章，我感
受到了如今少数民族教育日新月异的变化
看，文中新疆的教学楼多么漂亮！一排排崭新整齐的课桌能映出人影，现
代化的电子教学仪器能播放各种资料片；还有散发着墨香的图书室，各种书籍
应有尽有，书籍上跳跃着文化的音符，带着这些少数民族的孩子们，领略书中
绚丽多姿的知识色彩。这些以前人们想也不敢想的事情，在今天全都变成了现
实。正如文中的那句话：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。文章中说那里最
好看的房子就是教学楼了，这也足以体现出人们对教育的重视。因为人们知道，
学校是培育人才的摇篮，是祖国未来花朵成长的基地。看到这些，我的心情只
能用一个词语形容，那就是兴奋，看到远在千里之外的同龄人也能受到良好的
教育，我由衷为他们感到欣慰。
如今，少数民族的教育真的就像天山上的一轮明月，银色的光芒照耀着、
温暖着每一位少数民族儿童的心。天山，在明月的普照下，它梦幻，因为它的
身躯里飞着孩子们五彩的梦；它美丽，因为有了孩子们纯真的笑脸；它绚烂，
因为它谱写了孩子们明日的辉煌！
此时，我的思绪又回到了教室，却仍为少数民族教育而激动。我真心祝愿
祖国的教育事业明天更美好！
这篇读后感中，作者语言优美，对文字驾驭能力好，对所读文章的内容描
述生动，不刻板，感情抒发自然、真挚，感想深刻。整个文章布局合理，观点
明确，首尾呼应，表达了作者由衷祝福祖国教育事业越来越好的美好愿望。
范文二：回荡在光阴边缘——读《匆匆有感》
时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算
失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在《匆匆》里写的那样：在逃
去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只
有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生
活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆匆——
在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金
字塔给带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在
意。的确，时间渐渐离我们远去，得到的只是父母的责骂，我后悔莫及，但那
又有什么用呢？时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。
我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟
语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。
在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚
度过光阴，因为老师的教导早已被光阴带去
“珍惜时间”，多么简单的四个字啊！但它贯穿了整个人生。
这是一篇作者对《匆匆》文章的读后感，告诉大家要珍惜时间。接着又以
自身的经历反证这一点，增强了说服力。结尾处再次告诫我们珍惜时间、不要
虚度一生。全文一气呵成，详略得当，重点突出。
习作三：我爱你汉字
范文一：我爱你汉字
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧
瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝
明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见
“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，
“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听
见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如
小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位
技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若
惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。
它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我
们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是
那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字
都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每
个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，
脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻
底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族
的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中
国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我
爱你汉字！”
这篇文章用自然流畅的语言描写了中华名族智慧的结晶—“汉字”，突出
表现了汉字是中华名族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。文章语言顺畅，
结构完整，层次分明，是一篇佳作。
范文二：我爱你汉字
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族
独特的文化，记载着中华民族的精神历史。
汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我
们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文
化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族
的光辉荣誉。
汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不由自主地去亲近，去亲近中华
文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去……
汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；
行书的它流畅通顺，使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一
个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给
人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清
亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如鸿鹄群游。
汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇
若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
打开诗路，倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的
渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，
浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了
成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵
押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心
与一切。
这篇文章取材独特，语言优美，作者选取了汉字作为情感喷发的载体，表
达了自己对汉字的青睐。文中多有生动形象的比喻，如“沿句子的河流，段落
的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡”，又如“而名词是灯塔，动词弄扁
舟，我沦陷了成了为汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆”，
这样的比喻奇巧贴切，真好！
习作四：他______了
范文一：他笑了
真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也
不祈求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我
不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那
一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散的无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被
河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只
用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的
桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛的扛起我的自行车，
做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，
是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命
地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身
体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，
我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的
流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，
继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无
法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间
没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！
车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：
不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的
嘴唇微微张开。啊，是一位40 多岁朴实无华农民。
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它
使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年
以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，
帮着推一把艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助
别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与
价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情
感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与
人玫瑰，留有余香！”谓之然否？
这篇文章题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者的注意。
选材上完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更
难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带
着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头结尾意蕴深刻，“微
笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。
范文二：他感动我了
那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，
把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这
个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我
——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，
您是要回家吗？我送您。”
“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼
了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱
怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。”
老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头
拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别
人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出
自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打
湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。
是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是
我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了在一个下雨天送一位盲人老大爷回家，
路上被一块砖头绊了一下，当我抱怨的时候，老大爷却把砖头放到了墙角的事，
使我懂得了要为别人着想。文章语言自然流畅，叙事井然有序，是一篇成功的
习作。
习作五：形形色色的人
范文一：捣蛋的弟弟
我弟弟是一个捣蛋的小家伙，别看他人都已经十一二岁了，骨子里却老是
透着一种未褪去的捣蛋因子。我来给你讲一下他的光荣事迹吧！
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