五年级下册语文1-8单元习作范文

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五年级下册语文 1-8 单元习作
习作一：那一刻，我长大了
成长是人一生的历程，每一次恍然大悟都是一次成长。
这是一个周末，太阳光芒四射，让人睁不开眼。我上完了英
语的培优课，独自一人坐公交车回家，我的心冰凉凉的，如同冰
块一般。因为今天我英语听写错了三个——哎，算了我不说了。
我有气无力的搂着公交车的栏杆。这时一位老人蹒跚着走上公交
车，抓着我搂着的栏杆，他身上较脏，脸上布满了皱纹，头发油
油的。我不想让他碰脏我的衣服，皱了皱眉头，挪动了几歨。老
人似乎并没看在眼里，清了清嗓子：“小姑娘。”我并没有理他，
他显得有些诧异，过了一会儿他弯下腰手指着我的鞋说道：“小
姑娘，你的鞋带散了！”我惊住了，松开了栏杆，弯下腰准备去
系鞋带，这时一个急刹车，我一下子摔倒在地。车厢里的人都没
在意，唯独那位老人急忙将我一把扶起，并把我落下的东西捡起
来还给我，我系好鞋带，整理好衣服，准备向他道谢，可他已经
下车了。我很后悔，我这样的嫌弃他，他还为我的安全着想。
我不禁羞愧，我怎么能这样做呢？那位老人的心是否被我伤
到？我今天是怎么了？我恨不得找个地缝钻进去。
这件事情一直让我无法忘怀，它时刻提醒我不要以貌取人，要热
心帮助别人，善待他人！每当我在进楼栋门，如果看到有快递员
抱着东西，向门匆匆跑来时，我总是主动把门打开，让他们方便
一些。每当外卖小哥把食物送上门，我总是会说声谢谢。
就是在那一刻，我长大了。
习作二：读《木偶奇遇记》有感
我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。
书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱
撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有
主见的真正的孩子。
当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时,我很
气愤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的,可怜的爸爸
现在还在家里冻得发抖呢!匹诺曹,你真是不懂事,你怎么可以把书
卖掉呢?没有书你怎么学习知识呢？没有知识,你肯定要上当受骗。
可是当我想到他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅
了他。
当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时,我又觉得匹诺曹很可笑。
“一分耕耘,一分收获。”匹诺曹,难道你不懂得这个道理吗?你不学
习,没有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。
终于，匹诺曹意识到:“我要改变我的习惯,做一个善良的、听话的
孩子。我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的。”后
来,匹诺曹真的变得勇敢了。为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。鲸
是那么的庞大,匹诺曹是那么的渺小,可他毫不畏惧,救出了爸爸。
读到这里我很敬佩他。匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好
学、有主见的小男子汉。我真为他感到高兴！
想想匹诺曹,再看看我自己。在生活上,有时我有依赖性;在与
人交往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆……匹诺
曹像一面镜子,让我看到自己的不足。
习作三：我爱你，汉字
关于“陈”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。今天，我从课本
上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研
究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查
与研究。
二、研究方法
1.查阅有关姓氏的书籍，了解“陈”姓的起源和历史名人。
2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。
3.通过多种途径，了解“陈”姓名人的历史故事。
三、调查研究情况和资料整理
1.书籍、报刊来源，据说“陈”姓出自陈胡公的后裔，帝王赐姓也
是来源之一。
2.老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……
3.网络人口数量
四、研究结论
1.我国的“陈”姓历史源远流长，据说周武王灭商后，追封前代圣
主的后裔，找到了舜的后裔妫满，武王封他为陈侯，奉守舜的宗
祠。妫满死后，谥号“陈胡公”，他的后代就姓“陈”。
2.“陈”姓历史名人有很多。秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家
陈寿、南朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革
命家陈独秀……“陈”姓在历史上真可谓是人才辈出。
3.“陈”姓是当代中国的第五大姓，也是全球华人十大姓之一。据
统计，全国“陈”姓人口总数约有7000 万。
习作四：他___了
她后悔了
“瑶瑶，这手机提醒说有新信息，我怎么看不了？”爷爷又在
喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一个新手机，爷爷研究了一个下午，
只要一有不懂的就问瑶瑶。正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨
根问底”之下彻底失去了耐心。她来到客厅，大声对爷爷说：“爷
爷，我在看书呢，手机操作这么简单，您怎么老是问我……”瑶瑶
本想继续说下去，但看到爷爷脸上的笑容凝固了，眼神里透着失
落，她有些不知所措，径直跑回房间了。
回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看
书。她回想着爷爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了。她想出
去跟爷爷道歉，但是又觉得很尴尬，她从来没有向亲人道过歉。
她想努力忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了。这时，她不禁想
起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐心，哪怕她总是
调皮、心不在焉，爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷
的态度，爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋，自言自语道：
“你怎么可以这样呢？”
最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅，看到爷爷正戴着
老花镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的
眼眶湿润了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷
的心。瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新教爷爷。
爷爷语重心长地说：“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷，
哭着对他说：“爷爷，对不起……”这件事让瑶瑶下定决心，以后
一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像小时候他对自己一样。
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