五年级语文下册园地一（教案反思）（部编版）AF1

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语文园地一

［教学目标］

1.学习体会文章表达情感的方法。

2.进一步学习比喻、夸张、对比的手法，体会其在具体情境中的作用。

3.学习古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。

［教学重难点］

1.学习体会文章表达情感的方法；进一步学习比喻、夸张、对比的手法，

体会其在具体情境中的作用。

2.积累古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。

［教学课时］2 课时

第一课时

教学过程

一、交流平台

（一）谈话导入

我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从

文章所记叙的事物中体会出作者所表达的感情。有句话说得好“言为心声”，

就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、

批评；或肯定、揭露。总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。

（二）我们每位同学在阅读一篇文章时，应该如何体会作者表达的思想感

情呢？

1.阅读的时候把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，这是体会文章

思想感情的主要方法。比如，我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的

我，体会到了作者的怀乡之情。

2.依据带有感情色彩的的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的

语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露自己的观点和态度，有时甚至

直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。如《梅花魂》一文中，“当年的

我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一副丹

青、几朵血梅？我带走的是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子之心

哪！”直抒胸臆，表达了外祖父对祖国的思念之情。

3.依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。作者在表明自

己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。但有时

为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说

言外之意。这时候，我们要体会作者蕴含在语句中的态度，或者要了解作者写

作时的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心

思想和结构层次，尤其要联系词语、句子或语段所在的上下文的具体语言环境

来理解。

4.在反复朗读和诵读中体会文章的思想感情。有效地朗读有助于更深入地

把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，

在读中感悟。诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，也不同于吟

诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程。阅读的时候把心放

到文章中去，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。

（三）说说体会文章表达的思想感情的方法还有哪些？

1.抓课题，从整体入手。课题是文章的眼睛，通过审题提出问题，通过阅

读解决问题。

2.抓关键词句。如，从抒情部分找中心，从作者的议论部分找中心，从课

文的反复部分找中心，从重点句、段找中心，关注首尾。

3.抓课后问题。

4.联系生活实际。

5.了解写作背景。

二、词句段运用

（一）学习第 1 小题

1.请同学们读一读课文中的例句，力求读准确、读通顺。并说说这两个句

子运用了什么修辞手法。（课件出示例句）

明确：夸张（为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力

扩大或缩小的描述）和排比（利用意义相关或相近，结构相同或相似，语气相

同的词组，句子并列，达到一种加强语势的效果。）

2.分别说说每个句子的句意，以及这样写的好处。

明确：（1）通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不敢从黑暗

中爬出来等事例，突出了太阳光之强，富有童趣；通过描写鸡、狗、蝉的各种

表现来体现八月天气很热。（2）在例句中，先选择事物的某一个特征，再用具

体的事例把这一特征诠释出来，使之更生动、形象。

3.请同学们选择下列任意情形仿照例句说一个句子。

忙冷吵静快辣

冷：十二月，天多冷。狗熊冷得躲进树洞，鸡冷得挤成一堆相互取暖，狗

冷得趴在窝里不出来。

吵：这条街车水马龙。鱼被吵得跳跃，狗被吵得耷拉下耳朵，喇叭被吵得

似乎要跟它较量较量。

静：这湖面犹如一面镜子，静得连一丝微风都舍不得掠过，静得蜻蜓不忍

心去点水，静得鱼儿舍不得跃出水面。

……

（二）学习第 2 小题

1.读一读课本中的 4 个例句，想一想它们在表达上有什么特点？

明确：都运用了对比的表现手法。对比的作用:把两种对应的事物对照比较，

使形象更鲜明，使读者的感受更强烈。

（1）将异乡的月亮与故乡的月亮进行对比，突出思乡之情。作者提到非洲

大沙漠、大海、高山等地望月，月亮虽美，作者对它们并没有深切的感情；故

乡之月，能引起很多美好的记忆，让人感受到亲近、温馨，这样的对比，就是

要突出“月是故乡明”的感受。

（2）从香气上看，杭州小山上的桂花与家里的桂花是没有分别的，甚至小

山上的桂花比家乡院子里的桂花香得多。而母亲之所以这么说，是因为家乡院

子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间，甚至可以说是母亲生命的一部分，

这些是无论何时、无论多香的桂花都无法代替的。因此，在家乡院子里的桂花

香味永远都是最香浓的。

（3）是父亲摇着姑爹的小船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载

着父亲无尽的期望，体现了浓浓的父爱，这是绍兴的乌篷船所无法比拟的。

2.选择其中一个例句，照样子写一写。

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