最新冀教版五年级语文下册期中试卷(带答案)

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最新冀教版五年级语文下册期中试卷（带答案）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90 分钟
一、 我是拼写小能手。
shuǐ piáo jīng yí shěn shì duàn liàn wèi wèn
juàn liàn bēn fù fán máng chàn dǒu cí xiáng
二、 给加点的字选择正确的读音，打“√”
1.一只乌龟（jūn guī)正在龟（jūn guī）裂的河床上艰难地爬行。
． ．
2.由于挣 ng）不到钱糊口，这个家庭在贫困线上挣（zhēng zhè （zhēng
． ．
zhèng）扎着。
3.他把握住了着千载 i)难逢的学习机会，培训一周后满载 i）（zǎi zà （zǎi zà
． ．
而归。
4.球员将冠 n）军奖杯上的皇冠 n）取下来，给主教练戴（guān guà （guān guà
． ．
上。
三、 比一比，再组词。
擂（__________）寨（__________）窜（__________）诡（__________）
蕾（__________）赛（__________）蹿（__________）脆（__________）
四、 把四字词语补充完整，并按要求归类。
（___）（___）而起 （___）（___）救赵 （___）（___）成塔
十面（___）（___） （___）（___）罗列 （___）（___）不摧
1．描写山势的是：______________________
2．表示人的精神和意志的是：_______________________
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3．表示与战争有关的是：___________________________
五、 选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且…… 即使……也……
不管……总…… 虽然……但是……
1．（_____）来往船只很多，（_____）船夫操纵自如。
2．（_____）怎么拥挤，他（_____）能左拐右拐地挤过去。
3．（_____）是极窄的地方，他（_____）能平稳地穿过。
4．船夫（_____）行船速度非常快，（_____）能做急转弯。
六、 按要求完成下列句子。
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美
好的情感。（缩写句子）
____________________________________________
2.廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”（改为转述
句）
_____________________________________________
3.窗外，风吹树叶，沙沙作响。（改为拟人句）
_____________________________________________
4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
______________实在是一幅画，一幅_________________。
七、 根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话出自课文
《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）
的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式
样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的
评价。
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3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________
的人。
4.学了《圆明园的毁灭》 一文，我的感悟是____________。
八、 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见
（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹
了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有
的（ ），有的（ ），有的（ ）。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）那只，看见了那
只，另一只（ ）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了
叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
1．按课文内容填空。
2．写近义词。
静寂——（______） 热闹——（_____）
3．文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、
_____；鸟的颜色：_____、_______；还写了鸟的不同姿态：__________、
__________、__________。
4．这个片段选自课文《_____》，作者是_________。
九、 阅读短文，回答问题。
风筝
①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛
出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天
际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出
了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田
里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一
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起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，
叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一
通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相
媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子
上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至
向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风
筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道
旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾
腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我
们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙
伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找
出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意
处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不
胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵
着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
1．在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。
2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6 个字以内）
②________________ ③______________ ④__________________
3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。
a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾
_______________________________
4．本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。
5．文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种
修辞手法。这样写的好处是____________________。
十、 习作。
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