最新冀教版五年级下册语文期末试卷及答案

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最新冀教版五年级下册语文期末试卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90 分钟
一、 看拼音写词语，注意把字写美观。
dù jì juàn liàn hóu long cí xiáng
yǐn jiàn lǒng zhào yāo he fàng sì
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
n qiǎn）责 人影绰 zhuō） 绰 间 n）隔谴（qiá （chuò （jiān jià
． ． ．
ng） 联结 ）一行 ng háng）人猛涨（zhǎng zhà （jiē jié （xí
． ． ．
三、 比一比，再组词。
攻（__________）榫（__________）喷（__________）赢（__________）
枚（__________）隼（__________）愤（__________）瀛（__________）
抵（__________）陷（__________）巩（__________）榈（__________）
邸（__________）馅（__________）筑（__________）搁（__________）
四、 把下列词语补充完整。
神采（____）（____） （____）头（____）颈 （____）耳（____）腮
如（____）大敌 （____）兵不（____） 含情（____）（____）
目不（____）（____） （____）人（____）味 （____）（____）一笑
五、 给下列句子选择合适的关联词。
无论……都…… 如果……就…… 只要……就……
（1）（_______）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。
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（2）（_______）说了，您马上（_______）会变成石头，永远不能复活了!
（3）（_______）动物说了什么话，（_______）都不要对别人说。
六、 按要求写句子。
1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（给句子换
个说法，保持意思不变）
_________________________________________
2．你把灯草挑灭一茎。 我放心了。（用关联词连成一句话）
________________________________________
3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（请仿照这个
句子的说明方法写一个句子。）
______________________________________
4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。（修改病句）
_________________________________________
七、 按课文的内容填空。
1.朱熹说，读书有三到，谓________、________、______。三到之中，
__________最急。
2.《忆读书》的作者是________，她给儿童写的指导读书的话是
__________________，告诉儿童_____________________。
3.春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。
冬天最美是__________。
4.《太阳》是一篇________(文体)，本文介绍了太阳________、________、
________的特点。没有太阳，就没有我们这个________________________。
八、 课内阅读。
白鹭（节选）
在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而
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他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是
在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形
象化，而且具有生命了。
1．把文中划横线的部分补充完整。
2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之
情。
3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅
矜持。
4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）
A．白鹭的无所事事 B．白鹭的悠然自得、气度不凡
5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的
画面，写出了白鹭在不同场景中的美。
6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的
丰富画面。
____________________________________________________________________
九、 阅读短文，回答问题。
风筝
①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛
出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天
际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出
了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田
里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一
起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，
叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一
通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相
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媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子
上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至
向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风
筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道
旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾
腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我
们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙
伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找
出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意
处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不
胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵
着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
1．在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。
2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6 个字以内）
②________________ ③______________ ④__________________
3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。
a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾
_______________________________
4．本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。
5．文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种
修辞手法。这样写的好处是____________________。
十、 作文
题目：我发现了爸爸的秘密
要求：请根据开头和结尾的内容，发挥想象，把“我”发现爸爸的秘密的过程
写清楚、写具体，成为一篇完整的文章。不少于 400 字。
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