五年级语文下册期中测试卷（部编版）

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期中测试卷

时间：90 分钟满分：100 分

基础积累

一、读拼音，结合语境写词语。（7分）

美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它 zhǎn xīn（）的面貌。小朋友们来到这

里

duàn liàn（），体验 bá cǎo（）、ɡē mài（）等农活，累了就在果园里

xián ɡuànɡ （），一会儿捕 hú dié（），一会儿捉 mà zhɑ（），玩得可开

心了。

二、选择正确答案的序号填空。（20 分）

1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是（）

A.晃动晃眼摇晃明晃晃

B.提供供给供养供不应求

C.湖泊停泊漂泊水泊梁山

D.吓唬恐吓威吓杀鸡吓猴

2. “ ” “ ” “ ”下面是古人较早创造的酌字。根据古字酌的字形特点，联系酌的本义，可以分析

出这个字的右边表示（），左边表示（）。

“ ”酌的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申

为度量、考虑之义。

A.酒杯 B.酒坛

C.木棍 D. ——舀酒的工具勺子

3.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.相印成趣乐此不疲 B.碧波万顷风光旖旎

C.神计妙算心怀妒嫉 D.抓耳挠腮暝目蹲身

4.下列选项中加点字词的注释有误的一项是（）

A.人而无信（信用）拖男挈女（带，领）

B.能书善画（擅长）拱伏无违（弯下）

C.请勿自误（耽误）喜不自胜 “ ”（与败相反）

D.平生气力（一生）乐不可支（受得住）

5.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）

A.他那种不言放弃的顽强意志让人不由肃然起敬。

B.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血。

C.听了李明的解释，王宁才恍然大悟。

D.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不离乡背井。

6.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（）

A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

7.下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是（）

A. —— ——诸葛亮足智多谋《三国演义》

B. —— ——武松英勇机智《水浒传》

C. —— ——贾宝玉豪放豁达《红楼梦》

D. —— ——孙悟空神通广大《西游记》

8.“ ”状状性格豪爽，快言快语，做什么事情都是。填入句子中的歇后语最恰当的一项是（

）

A. ——孔明借东风巧用天时

B. ——关公赴会单刀直入

C. ——徐庶进曹营一言不发

D. ——梁山泊的军师无（吴）用

9.五年级（3）班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹，下列介绍有误的一项

是（）

A.王二小：机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈，不幸被敌人杀害。

B.杨靖宇：肠胃中无一粒粮食，只有野菜、树皮和棉絮，依然跟敌人拼死决战。

C.张嘎：日军扫荡晋察冀边区时，为了掩护八路军通讯员李大叔，被敌人抓住。面对敌

人的威逼利诱，他宁死不屈，勇敢地和敌人作斗争。

D.狼牙山五壮士：英勇阻击敌人，掩护主力部队和人民安全转移，最后相继跳崖。

10.下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）

从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗

去河边洗。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”

此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋！”

A.你怎么知道我不会请客？

B.我偏要请一次！

C.下辈子我也不会请。

D.谁让你替我许下请客的日子的？

三、根据要求写句子。（12 分）

1. “ ”深夜，真的太安静了。（围绕静这一特点进行具体描述）

___________________________________________________________________________

2. “ ”一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王。（用自己的话说说这句话的意思）

___________________________________________________________________________

3.手术台上的沃克医生这次双手有些颤抖。（运用对比手法，写出同一人物前后不同的

表现，突出沃克医生的紧张）

___________________________________________________________________________

4.一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用多种人物描写方法把这句话写具体）

___________________________________________________________________________

四、积累与运用。（10 分）

1. “古诗中的儿童有趣：有 ________________，________________” “的种瓜儿童；有_____

___________，________________”的弄冰儿童; “有________________， _____________

___”的吹笛儿童。

2.课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他________________

的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了________________的周瑜；

《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他___________

_____的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，

表现出了他的________________。

阅读理解

五、阅读下列材料，完成练习。（7分）

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用

一、二年级（100 人） 10 人25 人65 人

三、四年级（100 人） 65 人19 人16 人

五、六年级（100 人） 89 人11 人0人

调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100 人）10 人25 人65 人

三、四年级（100 人）65 人19 人16 人五、六年级（100 人）89 人11 人0人材料二：

由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的

“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口

中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。

1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：_________________________

____________________________________________________（2 分）

2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（）（2 分）

A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。

B. “ ”《福建日报》官宣了：第十五届海峡两岸图书交易会开幕。

C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。

D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。

3. “ ”有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你老土；如果你老说网络新词，别人会

“ ”说你忘本，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生

的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3 分）

___________________________________________________________________________

六、课外阅读。（14 分）

……系在风筝线上的

周岩璧

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰

望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳

醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的

童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些

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