五年级语文下册期末达标测试卷（基础卷）（部编版）

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期末达标测试卷（基础卷）

一、看拼音，写词语。（14 分）

动物世界真精彩：毛毛虫在变成 hú dié（）之前的样子特别丑，

mà zhɑ（）在田野里正自在，猴子喜欢 zhuā ěr náo sāi（

），dòu nònɡ（）别人，hǎi ōu（）陪着船只

yuǎn hánɡ（），jùn mǎ（）在 mián yán（）千里

的草原上 bēn chí（）。植物世界也很有趣：sānɡ shù（）的叶子特别肥

大，葫芦可以做成 shuǐ piáo（），línɡ zhī（）是珍贵的

中药材，yīnɡ tɑo（）特别美味。

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10 分）

1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是（）

A.寒漪．（yī）倭．瓜（wō）诡．计（wēi）牲畜．（chù）

B.霹．雳（pī）抡．起（lún）咆哮．（xiāo）迸．发（bènɡ）

C.楷．书（kǎi）作揖．（yī）不堪．（kān）血泊．（bó）

D.胖墩．（dūn）颧．骨（quán）蘸．水（zhàn）桅．杆（wéi）

2.下列词语没有错别字的一项是（）

A.桅杆铃铛傻笑戴帽乘认枕头

B.妒忌擂鼓恰好泄气拳头慈详

C.矛盾师傅喉咙年龄崭新瞄准

D.船梢祷告眺望轻蔑钮扣平庸

3.下列句子中的关联词语，运用恰当的是（）

A.五根手指如．果．能一致团结，成为一个拳头，那就．根根有用，根根有力

量，不再有什么强弱、美丑之分了。

B.虽．然．怎么拥挤，但．是．他能左拐右拐地挤过去。

C.他只．要．给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，而．且．如同

升天一般美。

D.因．为．有人问我身边有没有一些积蓄，所．以．我可以告诉你一桩趣事。

4.以下句子没有语病的一项是（）

A.漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着脆弱的光芒。

B.曹操知道上了当，要追也来不及了，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十

多里。

C.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

D.他们也有被重用的时候，他们的能力不让于其他手指。

5.以下句子的描写方法与其他三项不同的是（）

A.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆

刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

B.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸

葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。

C.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住

了。

D.武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞

开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。

三、词句练习。（12 分）

1.把下面的词语补充完整，然后选词填空。（6分）

（）（）妙算喜不（）（）天造（）（）

天衣（）（）垂头（）（）龇牙（）（）

（）（）自禁（）（）成竹

（1）妹妹是个舞迷，只要听到音乐，她就会（）地跳动起

来。

（2）这幅画原已破损，经过师傅修补，简直是（），一点

痕迹都看不出来。

2.按要求，完成句子练习。（6分）

（1）燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随

它们飞翔。（仿写句子，根据情景写内心想法）

（2）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目

光中流露出无限的眷恋。（仿写句子，描写人物动作，反映人物心理）

（3）成千上万的长毛山羊，成群结队的小鸡，在见不到一个人影的绿草地上，

安闲地观赏着这属于它们自己的王国。（用修改符号修改病句）

四、积累与运用。（9分）

1.这学期，我们学习了许多表达爱国情怀的古诗句，其中，留给我印象最深的

是“ ， ”。这

两句诗写出了作者。

2.这学期，我们学习了不少名言警句，其中，“ ，

”这句话让我懂得了：要重道义，轻利益。

3.本学期，我积累了不少谐音歇后语，如：

我可以用它写一句话：。

4.刘琳同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘琳同学

看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘琳听了，挺不

好意思的。管理员的言外之意是

。如果你是刘琳，你应该这样说：“

。”

五、阅读理解。（25分）

（一）课内阅读。（11 分）

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，

毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，

他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往

后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.最能体现船夫驾驶技术好的一个词是。（2 分）

2.这一段的结构是先，后。这段是围绕“

”这句话来写的。（3 分）

3.船夫的驾驶技术好，主要体现在以下两个方面：（2 分）

① ②

4.文中哪句话说明了“行船的速度极快”？用“ ”画出来。（2 分）

5.船夫在驾驶过程中，还会遇到哪些情况？请你发挥想象写一写。（2 分）

（二）课外阅读。（14 分）

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就

只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了

电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制

止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家

有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给

穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的

人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要

这么说。

“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子

都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当

上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量

帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把

我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷

人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还

是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妺总认为自己应该是“送果酱”的人。

1.用“ ”画出描写“我”家贫困境况的句子。（2 分）

2.外婆让妹妹把仅有的一罐果酱送给穷人的理由是（）（2 分）

A.她不喜欢吃果酱。 B.一个人只要有力量帮助别人，就是富有的。

3.妹妹兴冲冲地说要带东西给穷人的理由是。

（2 分）

4.妈妈想说的话是“ ”，

外婆不让她说的原因是。（4 分）

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