五年级语文下册 第一阶段月考卷(部编版)

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第一阶段月考卷
时间:90 分钟 满分:100
一、看拼音,写词语。(6 分)
1. zhɑ piáo chónɡ
),多么有趣!采 sānɡ ɡuǒ( )、摘 yīnɡ tɑo( )、拔萝卜,
孩子们多么快乐!
2.官府张贴 bǎnɡ wén( )捉拿逃犯,一个 xìnɡ cáo( )的人恰
好见过此人,连忙前往县衙报案。
二、选择题。(14 分)
1.下列加点字读音有误的一项是( )(2 分)
A.布幔(màn) 涟漪(yī) 稚子(zhì) 丞相(chénɡ)
B.倭寇(wō) 肋骨(lèi) 胯下(kuà) 霹雳(lì)
C.迸裂(bènɡ) 猕猿(mí) 镌刻(juān) 石涧(jiān)
D.珠钗(chāi) 忌讳(huì) 晃眼(huǎnɡ) 旖旎(nǐ)
2.下列诗句中没有错别字的一项是( )(2 分)
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
C.草满池塘水满坡,山衔落日浸寒漪。
D.人闲桂花落,夜近春山空。
3.下列加点字的解释完全正确的一项是( )(2 分)
A.灵魂(精神) 瞎闹(胡乱地) 能书善画(爱)
B.信口(随意) 春晖(光辉) 不可胜数(尽)
C.眷属(亲属) 点缀(装饰) 乐此不疲(厌倦)
D.瞑目(昏暗) 忌讳(忌) 拖男挈女携带
4.句子中的加点字选择正确的解释。(4 分)
①短时间;②市制积单位
(1)广场占地1公顷。 ( )
(2)江面上顷刻间掀起了巨浪。 ( )
①微小;②离得太远看不清楚,也看不见前没有把握的。
(3)尽管希望渺茫们也尽全力试。 ( )
(4)在大自然面前,人显得十渺小。 ( )
5.下列句子中属于比喻句的一项是( )(2 分)
A.蜂则嗡嗡飞着身绒,落乎乎滚滚就像
一个小毛球似的不动了
B.花开了就像睡醒了似的。
C.叫了就像在说话似的。
D.内育仙胞,一日迸裂,一石似圆球样大
6.下列句子中符号使用不正确的一项是( )(2 分)
A.我家有一个蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓蚂蚱样样都有。
B.摇摇头长长一口“莺儿你还小呢,不
C.武松道“怎唤做三碗不过冈?”
D.些猴胆大的,跳进了;胆小,一个伸头缩抓耳挠腮
大声叫喊,也都进
按要求写句子。(8分)
1.我想到小。(写句子)
________________________________________________________________
2.我怎敢跟都督开玩笑?改为陈述句)
________________________________________________________________
3.鸡热得耷拉翅热得吐出舌头蝉热得知如何是好
照样子,写句子)
天真冷______________________________________________
_
4.为曹操知道上了当,葛亮那边船轻经驶出多里,
追也及了。(修改病句)
________________________________________________________________
根据课文内容填空。(11 分)
1.下列诗句补充
(1)____________,报得三春晖。
(2)月出惊____________
(3)_________________忽作玻璃碎
2.________________我什么时够再到故乡的月亮啊
3.《景阳冈》自我国古典四大名著《____________》故事里的
行者”__________我还知道书里有__________”吴用“________
__”“黑旋风”____________等
4.《红楼春趣自我国古典四大名著《_________》作者_________
合实践。(5分)
每年423 世界读书日英华关阅读的对本校进行了调查
调查结果
年阅读课外书目数量
(每百人人数)
阅读兴趣
(每百人人数)
是否写读书笔记
(每百人人数)
3本以下 17 很有兴趣 36 经常写 13
310 55 一般 49 偶尔写 34
10 本以上 28 没有兴趣 15 从不写 53
(注:每百人人数是指每 100 个人中有多少个人符合该情况)
1.判断下列错。,错的×。(2 分)
(1)根据上英华学有一半以生年阅书目数3
10 间。
(2)根据上学写读书不写读书
多。 (
2.生更好的习惯英华在“世界书日”开“我
读书是此策划设计动来
升同学们的呢?(3 分)
________________________________________________________________
短文,完成练习。(26 分)
(一)永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱
的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大,这么美的花儿!全校的同学
都非常,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口
这时,来了一个三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,
抓在手中,从容地向外走去。
同学们了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在
旁边散步的著名教育家苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地
问小女孩:“孩子,你摘这朵花送给谁呀?能告诉我吗?”
④“奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰,她不相信,
我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不说话了,苏霍姆林斯基的心颤动了,
他牵着孩子,从花房里又摘下了两朵大玫瑰,对孩子说:“这一朵是奖给你
的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,_________________
_。”
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
五年前,我偶尔想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,
让学生续写,他们会想象什么样的故事呢?
结果让我大失所望,几百名高中学生,文章的中心内容都是写教育家
如何教育小女孩不能损害公物,写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧
心忡忡,甚至写了教育家对小女孩做出了处罚……那些竭在道德
高处教育 4岁小女孩的全过,让我从心底感厌恶
曾猛烈激了我,使我想到,的道德说教如此深入人心
让我们的学生耳熟在他们的文章中似乎有道规则,他们可
面孔说出一大,他们缺乏对人人情美的,缺乏同情与怜
悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都凋谢了。
1.最适合填在短文横线的句子是( )。(2 分)
A.妈妈辛苦
B.妈妈肯定要这样玫瑰
C.感谢她养育了你这样的好孩子
D.妈妈非常喜欢玫瑰
2.一词两次们第一因为 ),
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